三、學前教育研究成果表述的意義

  （一）科學總結研究工作，深化和發展科研成果

  教育研究成果表述，主要內容是說明研究什麼、如何研究、研究結果及其價值等，不僅是對整個研究過程進行一次全面的回顧和總結，而且在表述過程中有可能進一步發現新問題和新的事實，揭示教育的某種規律，實現理論升華。因而，研究成果表述是研究工作的一部分，是研究工作的一個環節。教育研究不僅是「做」的研究，更是「寫」的研究、「講」的研究，是研究工作科學的總結，是對教育研究成果的深化和發展。

  （二）推廣交流教育科研成果，豐富學術文獻

  教育研究成果的表述向社會提供了科學研究信息，不僅便於得到社會的鑑定、評價和承認，有利於學術交流，在更廣大的範圍內得到推廣應用，啟發人們關注並努力解決有關教育問題的熱情與智慧，從而產生出更大的社會效益。也使研究成果得以傳遞和繼承，豐富了學術文獻，使研究成果成為全社會的精神財富。

  （三）增進研究者的研究能力，提高研究者的素質

  學前教育研究成果表述的過程，是一個嚴密的思維過程，需要具備較強的分析、綜合、抽象、概括的能力，要具有準確運用語言文字的能力和技巧。缺乏一定的思維能力和表述能力，是不能對研究過程和研究成果給出一個令人信服的解釋的，會使研究成為一種無效或低效的勞動。因此，研究者在對研究成果作出表述的過程中，能夠發展自己的思維能力和表述能力，增進研究者的研究能力，提高研究者的素質。