三、談話法

  （一）談話法的含義

  談話法是指在個案研究中，研究者通過與研究對象談話的方式收集研究資料。談話的方式既可以是面對面的口頭交談，也可以是以書面形式進行的問卷談話。對於幼兒教師來說，通過與學前兒童及其家長交談可以獲得研究所需要的資料。

  

  （二）談話法的注意事項

  1.事先列出口頭訪談提綱

  口頭交談是談話雙方互動的過程，應鼓勵研究對象用自己的語言表達自己的看法，而不是簡單地在研究者給定的答案中進行選擇。在進行這種開放式交談時，研究者需要事先列出一個簡要概括的交談內容提綱，既可以採用自然會話的方式進行，也可以採用標準化的形式進行。

  2.採用適當的方式與學前兒童交談

  如果交談的對象是學前兒童，教師通常應交替採用封閉式問題和開放式問題對幼兒進行詢問，且語言表達方式應是學前兒童能夠理解的。此外，還要注意消除幼兒的緊張、焦慮、防禦心理，創造輕鬆自如的談話氛圍。

  3.按問卷調查程序進行書面訪談

  書面談話往往用在對幼兒教師或幼兒家長的資料收集中，一般按問卷調查的程序進行，要向研究對象交代清楚做問卷的具體要求和注意事項。對問卷的評分要嚴格按照標準，做到公正、客觀。

  對於一些複雜的研究個案，研究者往往採用口頭交談和書面交談兩種方式進行，對研究個案進行綜合的分析與判斷。