四、學前兒童成長檔案的創建步驟與要求

  （一）準備階段

  第一，在著手創建之前，教師必須有一個成熟的計劃，內容包括：①確定哪些可以作為檔案保存，哪些不必放入，明確篩選標準。②結合幼兒工作計劃，預先確定一個收集作品的大致時間和次數。③首先考慮好在製作檔案的過程中需要哪些幫助，在哪裡可以獲得幫助。

  第二，讓幼兒和家長了解成長檔案，包括用途、意義、使用規則等。

  第三，邀請家長參與，向他們解釋成長檔案的作用，告訴需要家長協助的工作，請家長配合在家裡收集有關資料，以豐富檔案袋的內容。

  記住全網最快小説站𝒷𝒶𝓃𝓍𝒾𝒶𝒷𝒶.𝒸ℴ𝓂

  （二）創建階段

  1.收集幼兒的作品

  （1）應注重幼兒的參與，可讓幼兒自己選擇放進檔案袋的作品，並將收集重點放在幼兒自願製作的作品上，保證為每個幼兒收集一定量的作品。

  （2）每一份作品最好都配上教師的說明和評語，包括記錄作品產生的時間、地點、背景以及教師對該作品的意見和幼兒自己對該作品的意見。

  2.拍攝照片或錄像

  照片裡要有幼兒的臉並帶進一些背景，以便日後可以辨別事件發生的地點。並且要注意為所拍攝的內容或物品作簡短的記錄，包括記錄拍攝日期、場所、幼兒的姓名、事件發生的來龍去脈等，附在洗好的照片旁。

  3.為幼兒作記錄

  可以是與幼兒的交談記錄（書面或錄音形式），也可以是對幼兒的觀察記錄。觀察記錄可以當場記，也可以事後補記，要注意保證記錄的清晰與完整。

  （三）分享階段

  鼓勵幼兒經常回顧和檢視自己的作品，幫助他們了解自己的成長與變化過程，提升孩子的自我反省和評價能力。

  同時，教師還要定期與家長分享孩子在園資料，向家長匯報幼兒的成長與發展情況。