四、總結整理

整理加工事實材料，須認真對材料加以核對、篩選，進而將其分類組織，匯總統計。

  對統計出來的結果作分析研究工作，運用理性方法和邏輯分析方法，對研究結果的本質意義加以討論，並作出推論。最後驗證假設，得出結論。研究者在總結階段，還要客觀地分析研究存在的問題與不足，並思考仍須進一步研究解決的新課題。

  最後，在總結整個研究過程基礎上，撰寫研究報告，將研究結果及其來源按一定格式寫成報告。

  教育實驗是一項複雜的、創造性的系統工程。為了揭示教育現象內在規律和因果聯繫，必須遵循教育科學研究的一般原則和實驗法的基本要求，認真對待教育實驗過程和每一個環節、每一個步驟程序。