實施步驟
2024-08-14 19:20:30
作者: 余運英 等
步驟一:準備工作
1.環境準備:要求教室清潔衛生,寬敞明亮,配有活動桌椅,設備能正常使用。
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2.材料準備:一是各項目情境資料及學生預習準備的相關資料;二是白紙、彩筆、膠帶、剪刀等。
3.人員準備:根據項目情境,將全班學生分為幾個小組,選出小組長,負責領導團隊完成項目任務。
步驟二:分配項目情境,布置項目任務
將各項目情境分別發給每一個小組,並提出每個項目情境的任務及要求。具體要求:熟悉項目情境——完成情境任務——寫出實施提綱——代表匯報——全體評價。
步驟三:實施過程
各小組成員根據項目情境中的任務要求,進行任務分解,並參考教材及相關資料進行思考,提出問題,討論交流,解決問題。並以提綱的形式,寫出問題解決的方案或措施。(期間學生也可以上網查詢相關資料)
步驟四:成果展示
以小組為單位,對任務完成的過程進行分析匯報。其他小組提出問題或意見、建議,進行討論交流。然後,各小組修改、完善,並提交作業(匯報材料或視頻材料等)。
步驟五:實施效果評價
先以小組為單位,由各小組派代表對該項目的實施的優點與不足進行評價,最後教師進行總結性評價。
總體步驟安排:老年人休閒或審美案例引入、討論——知識點聚焦——知識運用——方法或方案的策劃與實施——解決問題——新問題產生——知識點再聚焦——……——解決問題。