461、為什麼會出現這次抽考

  喻昭昭向來不怕考試，無論是考自己還是考學生，關於這個即將到來的抽考，還挺期待的。

  來吧，多來點，目前高二一班的大傢伙兒雖然成績有了明顯的提高，但是大家自信心這一塊還有待加強。

  總覺得自己還是差學生。

  需要一場大型考試，讓他們給自己一個比較明顯的定位，這樣才好繼續往上沖。

  下午喻昭昭進班的時候，臉上表情還有些沉重，大家都挺納悶的。

  昭昭老師幹嘛啊，昨天晚上魂不守舍的，上午請假沒來，下午表情又這麼沉重。

  賈瑩往喻昭昭手裡塞了個棒棒糖。

  「昭昭老師，不開心嗎？你吃個糖。」

  喻昭昭笑著接過，「瑩瑩這麼貼心啊。」

  「那是，愛你喲！」賈瑩大大方方的比著心。

  本章節來源於𝓫𝓪𝓷𝔁𝓲𝓪𝓫𝓪.𝓬𝓸𝓶

  喻昭昭收了收心思，走上講台，每當這個時候就有一種難以言表的輕鬆感。

  仿佛所有心煩的事情全部消失不見了，只需要享受教大家學習知識的過程就可以了。

  牛得閒第一個星期時上課是不聽的，嫌煩，老師不管上什麼內容，都和念經一樣，聽見就犯困。

  但是喻昭昭的課除外，很有意思，不由自主的就聽了進去。

  所以現在上課，語文課，照常聽課，其他課...寫作業。

  都是陶粒布置下來的，多是小學與初中的內容，畢竟牛得閒的基礎太差勁，要從最簡單的開始補。

  每天晚上晚自習，陶粒就會過來檢查。

  如果作業沒完成或者寫的有錯題本，陶粒挑眉一笑，牛得閒就想抱頭趴下。

  簡直是見者傷心，聞者流淚，太慘了。

  但是壓根沒人同情這個小胖子，第一天來班裡就敢直呼昭昭老師大名，活該被昭昭老師的頭號腦殘粉收拾。

  連著被收拾了這麼長時間，牛得閒也習慣了，甚至感覺自己寫作業的速度都變快了..

  喻昭昭這一個星期除了正常上課和準備周六的直播，就是在關注「王懷鑫」事件了。

  這件事的傳播速度與熱度比喻昭昭想像的還要火，甚至一連霸占熱搜頭條好幾天。

  這不單單是校園暴力，而是有預謀的謀殺，埋屍，更噁心的是他們的家長，竟然在有意縱容和包庇。

  儘管多方都在有意的想往下壓這件事情的熱度，但是無論打開哪個平台，全都是在討論這件事情。

  尤其是王懷鑫一直在重症監護室里，傷情完全沒有好轉的樣子，一直是重度昏迷。

  更是把所有網友們的怒火推向了最高潮。

  「這件事情我絕對要關注到底，因為我也有個孩子！」

  「法不能向不法讓步！我們都在等一個公正的結果！不要讓未成年這三個字成為他們本就是社會敗類的擋箭牌！」

  「所有的被霸凌者都需要公道，所有的霸凌者都需要這次的警告！」

  「不要等迴旋鏢來了，再覺得後悔。」

  「我感覺拖著拖著..這事的熱度就慢慢降下去了。」

  喻昭昭就用自己用來直播的大號隨意點讚了幾條留言，其實從點讚量和評論量已經可以看出來了，原先那些動不動百萬點讚和評論的視頻都已經不見了。

  就連惡魔哥的原視頻都被搞下去了。

  可能是親戚們幫著王懷鑫爺爺也整了一個帳號，想要藉助網絡公共平台幫著自家孩子找回一個公道。

  但是也因為違反了社區規範條例，已經被封禁了。

  喻昭昭也沒有再頭鐵，繼續讓惡魔哥重新發。

  反正目的已經達到了，該知道的人都知道，但是至今為止沒有任何的明星或者主流媒體敢為這件事情正向發聲。

  唯一一個敢發聲的，發出來。不過半天時間就被刪除了。

  這才是讓廣大網友最氣憤的。

  難道這些喪盡天良的孩子是未成年，至今還躺在重症監護室里出不來的王懷鑫就不是未成年嗎！

  喻昭昭查了一些資料，有了個想法...

  當喻昭昭把要抽考的消息告訴全班同學時，大家神情格外鎮定。

  喻昭昭都有些驚訝了。

  「你們..這麼有信心嗎？」

  陸沉笑嘻嘻的開口回答說：「老師啊，壓力不要那麼大！海龍主任說了，只要我們成績有進步，就會給你加獎金。

  那麼只要我們每回都進步一點點，你就每次都有獎金了！」

  陸沉說完，還掐著腰，牛批的不能行，一臉都是求表揚的樣子。

  喻昭昭一整個大無語。

  整個班唯一有點慌的，也就是易雲了。

  電子競技是吃年輕飯的，現在這個年齡就是最合適、最能打的年齡。

  自從去END試訓之後，易雲就感覺自己的小心臟再也按耐不住了。

  再加上喻昭昭對他格外寬容，作業什麼的都不強求。

  所以每天晚上晚自習結束，易雲就沒有在學習了。

  成功混入了END內部，每天晚上要麼是在打巔峰賽，要麼是在和大家一起打5排。

  成績除了語文還過得去，別的該背的都沒背..

  所以一聽抽考就有些慌了。

  喻昭昭看見大家這個態度自然是不滿意的，對於考試，是一定要懷有敬畏之心的，這樣才會在考試的時候從潛意識裡就提醒自己要注意要專心。

  不能丟掉任何不該丟的分數。

  可是大家明顯太懶散了。

  對於這種現象，喻昭昭也是有辦法的，直接把前面的多媒體打開，手機投屏了上去。

  「我來給大家講一講為什麼會出現這次抽考。」

  高二1班的學生們習慣性的在喻昭昭開口說話時認真聆聽。

  哪怕是穆陽舒也是如此。

  儘管穆陽舒覺得老師講的內容自己都會，又或者在干別的事情的時候，隨便聽一耳朵就行了。

  但是陶粒說，認真聽講是尊重。

  所以從那以後，穆陽舒就明白了，昭昭老師說話的時候要抬頭看著她，並且適當的點頭給予回應，表示尊重。

  陶粒立馬發現了穆陽舒的小動作，心裡賊拉滿足，真是聽話的好孩子！

  喻昭昭直接打開了當初發在教研群裡面的那份全國培訓通知。

  「昭昭老師，這是什麼啊？」

  「啟智教育法？老師你要去培訓了？」

  .......