419、真正需要捐助的學校

  學生們的學習狀態，當老師的感受再明顯不過。

  雖然大家穿著打扮都不算太乾淨，可能是因為經常要幫家裡干農活的原因，曬的都有些黑。

  不過，這裡和青雲學校確實一個天上一個地下，學習條件與學習態度完全相反。

  徐老師剛才就清晰的看到，好幾個學生連鞋子都是破的...

  

  「可惜了，我還拿了好多書本文具，在車上也沒拿過來..」

  魯校長立馬說道：「你還帶東西了？沒事兒，一會兒我讓陳大爺再跑一趟！」

  鄧等等快速扒拉了兩口飯，給喻昭昭說要出去一小會兒，喻昭昭立馬點頭。

  因為他是想抽根煙，透透氣。

  還對著胡雙林說道：「吳大哥你也一塊兒去吧，我們在這兒聊會兒天，也不會有什麼事兒。」

  「不用，我倆任務不一樣，他是司機離開沒事，我得時刻守著你們的安全。」

  喻昭昭一愣，太靠譜了吧！回去一定要給他倆發個大紅包，以後有事還找他倆！

  鄧等等出門之後找到了牛車和陳大爺，用100快錢想麻煩陳大爺再跑一趟。

  陳大爺立馬就答應了，但說什麼都不要錢。

  「你們都是魯老師的朋友，哪能收你們的錢，幫個小忙而已。」

  鄧等等直接說：「您要是不收錢，我就不找您幫忙了。」

  最後陳大爺無奈，還是收了錢跟著跑了一趟。

  鄧等等把徐老師的東西搬到牛車上，就返回了，完全不敢讓陳大爺看出來這些是啥東西。

  不然肯定更不願意收錢了。

  喻昭昭發現鄧等等想辦法把東西拉來了，立馬開心的給他點了個贊。

  鄧等等只傻笑只幹活不多話，很拉好感。

  等到大家吃完飯聊完天回到教室。

  學生們竟然還在學習。

  魯校長這一路都在觀察著喻昭昭，也大概看出來了她的性格，都是心中有學生，有大愛的好老師。

  不然也不會跟徐老師一塊那麼遠的來到這裡。

  所以就試著邀請了一句：「昭昭老師累不累？要不要給我們孩子講首古詩？孩子們平常也沒見過什麼世面，想讓他們感受一下城裡高素質教師的水平。」

  喻昭昭沒有拒絕，沒有老師能拒絕一群這麼熱愛學習的學生們。

  所以也沒矯情，點了點頭，就走上了講台。

  魯校長立馬用力鼓了鼓掌，「孩子們，接下來我們有請喻老師，為我們上一節課！」

  孩子們一聽這麼漂亮的姐姐是老師，還要給自己上課，立馬激動了起來，努力坐直身板，眼睛瞪得又大又亮，還拼命的鼓著掌。

  喻昭昭笑呵呵的給大家揮了揮手，做了自我介紹，然後直接進入了上課狀態。

  整個人的氣質都變得不一樣，鄧等等和胡雙林對視了一眼，好傢夥兒，當老師的都會玩變臉是吧！

  「剛剛聽大家在預習《小石潭記》，那咱們今天這節課就來跟著唐朝詩人柳宗元，一起欣賞一下小石潭的美麗景象...」

  喻昭昭並沒有提前備課，但是當初複習招教考試時，已經把初高中所有內容都過了一遍。

  有著記憶法的輔助，所以現在還記得清清楚楚..

  一節課時間飛逝，喻昭昭的課堂效果，任何人都沒有辦法否認，不然也不會以超高分數，獲得全國的優質課一等獎了。

  鄧等等和胡雙林本來坐在後面無聊的聽著課。

  本來是打算眯一會兒的，但是一不留神..聽進去了。

  「時隔多年再次聽老師講課，感覺竟然這麼過癮？！」胡雙林忍不住的低聲感慨。

  「我去！胡哥，我竟然會背了！還上學的時候，我咋沒發現我記憶力這麼厲害呢？」

  「從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之..」

  「我也會背了！」胡雙林驚訝的背完了才發現自己差不多背下來了，也就後邊兒記得不太清。

  不說鄧等等如何，胡雙林確實是初中都沒上完就輟學了，輟學的原因也就是學不進去習，沒想到這都快30了，發現自己竟然有隱藏學霸的特質？！？

  一時間只想後悔的拍大腿。

  外行看熱鬧，內行看門道。

  徐老師早就知道喻昭昭的看家本領，自然不驚訝，可是魯校長已經看呆了，甚至在喻昭昭開始講課5分鐘之後，就已經打開手機錄像了。

  魯校長本來就挺欣賞喻昭昭的，不然也不會邀請她給自己的學生講課。

  現在更是驚喜的不得了。

  「小徐啊，喻老師是教初中學段的？正好剛備過這一節課？」

  「不是啊，她教高二。」

  「那..那..她這個引導背誦的方法，絕了啊！」魯校長聲音都有一些發抖。

  「這是我這麼多年見到的最有靈性的老師，關鍵她還有一顆赤誠之心，對待學生這一塊，不輸你我。」

  徐老師語氣無比驕傲，含笑看著喻昭昭。

  連鄧胡二人都幾乎會背的課文，班裡的學生們更是全部會背了！

  一節課下來，大家徹底喜歡上了這個年輕漂亮的新老師。

  下課鈴聲響起時，最開始站在台上領讀的那個女孩，激動的來到了喻昭昭的面前，「老師，你以後都要來教我們嗎？」

  這個問題一問出來，好多學生們都激動的圍了過來。

  喻昭昭有些不忍心回答，遺憾的搖了搖頭。

  本以為學生們會很失望。

  沒想到大家年齡這么小，就學會了「人情世故」。

  「沒關係啊，你今天給我們上課，我們就已經很開心了！」

  「對，我全都會背，謝謝喻老師！」

  「老師我們喜歡你！」

  還有一部分學生，沒有那麼多的儀式感和情緒的外泄，像一顆蚌，緊緊隱藏著他們自己的情緒，甚至不願意來到喻昭昭身邊。

  但是也都在座位上偷偷觀察著，他們情緒的表達，彆扭又真誠，但是也一樣的很觸動人。

  最後上課鈴聲響起，孩子們雖然很不舍，但還是快速的回到了座位上。

  有些失落的按照課表拿出了課本。

  悄悄的觀察到喻昭昭坐在了教室後方沒有離開，瞬間又開心了起來。

  .......