第56章 督導規則又變了！

  待一切都準備完畢了之後，還是不能鬆氣，得確定一切沒問題，全部順利通過之後，才能真正放下心來。

  督校當天，因為檢查機制的臨時調整，大家的節奏，再一次被打亂了！

  葉洛初正在辦公室里，調試自己的擴音設備，聽到推門走進來的同事提醒看工作群里的通知。

  「全員都已經準備好了，現在又變成隨機抽取，聽推門課了？」

  「其實我還有一點小高興，打小簽運就不錯。」

  葉洛初一邊聽著兩個同事的對話，一邊查看手機，才知道因為督導組需要檢查的學校數量太多，所以得縮短在每一個學校的停留時長。

  原本是全員的展示課，一節不落，大家做好了準備，覺得反正也是避無可避的，心裡緊張但也算接受現實了。

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  現在突然說要改為抽取一部分聽評，真的像是「抽獎」，誰會被抽中，變成了概率問題，心裡似乎比之前還要緊張！

  反正葉洛初是最不喜歡被聽推門課的，雖然準備得充分，但擔心自己會在聽課人員突然降臨時，突然大腦一片空白。

  要真是發生了這樣的事情，和教學事故，似乎沒什麼分別，無法保證課程的流暢性，就是教師的失職。

  葉洛初的課，被安排在早晨第二節，被聽課的班級是課表上原本排著的，沒有辦法改變。

  被排在第一節課的同事，懷著忐忑的心情走出辦公室，像是奔赴戰場！

  聽評課的具體情況，等他們回來以後，其他人就能了解到了。

  與此同時，大會議室里正在進行著紙質材料驗收工作。

  和葉洛初同辦公室的一位教師，是學校的團支委書記，還得去參加團工作的驗收。

  葉洛初真心覺得對方挺難的，不僅要給驗收人員講解檔案盒裡準備的內容，還得在人家提出需要更多印證材料的時候，能拿得出手！除此之外，還要上好之後的展示課，她也被排在第二節。

  一節課四十分鐘，坐在辦公室里等待的人，都覺得今天的時間，過得格外慢！

  葉洛初也是複習自己準備的課件期間，看了好幾次時間點。

  下課鈴聲響起，大家的心弦，再一次繃緊。

  辦公室門被推開以後，異口同聲地追問，剛剛結束第一節課的同事。

  「怎麼樣怎麼樣？評課評得嚴嗎？」

  「別提了，我跟你說！講課我是不怕的，但今天的課堂紀律，太差了！」

  「你在幾班上課，紀律差？」

  「七班。」

  「這個班平時看著挺乖的啊！」

  「就是說嘛，所以才更生氣！他們今天像打了雞血一樣......」

  葉洛初聽到這些，心裡也微微忐忑，有些班級的孩子，確實有「人來瘋」體質！

  自己選擇的，是李文靜所在的班級，到底有特別的情分在，他們不至於不給面子吧？

  課間只有十分鐘，得提前進班做課前準備。

  葉洛初走在樓道，看到每個班級門口，都是站著值周生的，想來也是校領導擔心紀律會影響督導工作，特意安排的。

  推門之前，透過教室前門的玻璃，看到了白老師，是守在裡面的。

  一到學校有大型活動的時候，校領導會特別強調一句話：班主任，就做好「住在班裡」的準備！

  葉洛初推門而入的時候，覺察到班裡還挺安靜，和白老師之間互相點了一下頭。

  白老師走近葉洛初，壓低聲音，「他們在學校到底待幾天？」

  葉洛初輕輕搖了搖頭，「第一節課，你被抽中了嗎？」

  「老天保佑，沒來。」白老師說完，輕輕舒了一口氣。

  「我又得緊張了。」葉洛初覺得上一節課，沒選中這個班級，這節課的機率，就變大了！

  「也不一定。」白老師拍了拍對方的肩膀，「而且你的個人能力，沒問題的。」

  葉洛初知道對方是在安慰自己，但說到底只能自求多福。

  白老師拿著教案往外走，沒走出兩步，又回過頭，衝著她微微舉了舉手裡的黑色教案本。

  葉洛初輕聲回了句「放心吧。」

  不帶教案進教室，會被教研室認為是教學事故......

  這樣的虧，是有同事吃過的！

  為防萬一，葉洛初還是又檢查了一遍教案本，確實是擱在書本下方的。

  講課用的課件，提前一天便拷貝到班級電腦上了，只需要打開便可直接使用。

  葉洛初考慮得細緻，播放首頁，是一個提醒學生們做好課前準備的展示頁，算是滲透「學習習慣培養」內容了。

  為了讓課堂更加規範，教師們需要耗費心神，考慮到各種細節。

  一大早的時候，葉洛初顧不上來班裡，就讓課代表李文靜，替自己檢查過課件的播放情況。

  畢竟課件打不開，或者播放不出來，才是令人窒息的事故。

  第二節的上課鈴打響，葉洛初必須得開始了。

  課鈴就是信號，不能因為聽評課人沒來，就一直乾等著，也是不合乎規範的。

  葉洛初要先講「課前三分鐘」內容，還是用到了思維導圖。

  開講了不到一分鐘，看到教室後門，有兩個人走了進來。

  葉洛初心口微微收緊，不僅看到了區教研員，還有教研室主任！

  聽評課的二人，在教室的後排的空位上坐下，那是專門設置的，教室的後門選擇不關，也是為了不打擾學生上課。

  但誰都明白，看到不是自己學校的老師來聽課了，學生們怎麼可能不去關注！

  葉洛初在心裡告訴自己：穩住。

  自己先保證不慌，課堂的節奏，就不會亂。

  葉洛初留意到教研室主任的視線，落在了大屏上，此刻正在展示的思維導圖。

  他是衝著這個來的吧？

  葉洛初甚至覺得：很有可能是某位主任，推薦二位來聽自己的這節課的！

  按照以往慣例，抽取推門課的時候，學校是有推薦權的，接受與否，決定權在督導組手裡。

  無論是出於何種原因，葉洛初都得接受事實：只要聽課人坐在教室里，自己就得咬牙，把這節課堅持下來！