第46章 文物擬人計劃

  葉洛初的耳機里，播放著一期靜心類播客節目。

  無意間聽到主播，說了這樣一番話：無人可求的時候，不妨看看自己，你就是自己最好的助手。

  葉洛初恍然：對啊！自己雖然不是美術專業出身，至少還是會縫縫補補的。胡老師相當於是專業指導，自己幫著做一些最基本的小事，還是可以的！

  想到這一點，將剛剛洗好的拖把，立在牆角，忙著給孔老師發了語音。

  孔老師聞言，不禁笑了，說自己剛才想提這一點來著，但覺得不該替葉洛初做決定。

  葉洛初知道對方可能覺得，她要提了這個觀點，是在增加負擔，「那你替我跟胡老師說一聲吧，我也願意當業餘繡娘！」

  如此一來，便是又掃除了一個困難。

  其實原本也不算是特別大的障礙，主要看個人願不願意多承擔。

  幾乎在齊主任將展覽現場，電子版資料發回來的同時，葉洛初又在公眾號上看到一個，關於「絲綢之路文化遺產之美」的攝影活動！

  葉洛初注意到一個細節：這個平台，會陸續上傳更新，這一主題活動的優選攝影作品。

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  不知道對眼下的多方聯動社團活動，會有多大幫助，但也是一個積累素材的渠道。

  倘若對社團活動沒幫助，也可以作為「課前三分鐘」環節的資料。

  葉洛初在期末考試前的複習課上，已經展示了一小部分，自己掛職期間製作的手帳，收穫來自學生的正面反饋，還挺多。

  用心準備的內容，只要是對學生的視野有拓展作用，孩子們是願意接受的，葉洛初覺得這和年齡代溝，沒太大關係。

  課後還有學生，來找自己討論，他（她）曾經參觀這個古蹟時候的故事。甚至還有的孩子，能說出一些，關於這個名勝的歷史故事。

  葉洛初對自己之前，積累的這些手帳，更有信心了！無心之舉，倒是促成了師生之間的延伸討論。

  喬玉恩也帶來了好消息：話劇團那邊表示，願意幫助指導排練，且不會幹涉故事題材的選擇。

  葉洛初接到消息後，和孔老師還有美術組的同事們，商討了一番，決定參考央視那檔節目的模式，將特展上的文物，擬人化！

  齊主任發回的資料里顯示：特展里最出彩的部分，是「明月出天山」，包含大量珍貴文物。

  葉洛初特別留意到：其中一件，出自千年黃沙一道墓主人的文物，是現存最早的《三國志》！

  發現這個細節的瞬間，腦袋裡迅速閃過，之前宋卿塵提過的建議！

  葉洛初去翻看學生的語文課本，發現他們下學期，確實要學習有關三國故事的課文。

  仿佛所有支線，全部都搭到了主線上，一切變得自然又順暢。

  葉洛初無法形容內心的歡喜，覺得大概是前期準備工作做得充分，如今執行起來，就能從腦袋的「記憶宮殿」里，隨時拿出來，加以運用！

  但關於這一主題如何推行，得等眼下的「文物擬人」活動試行成功了，才會有可參照的經驗。

  期末考試結束後，學生不需要返校，排練的事是暫時執行不了的，但卻給了參與教師，更多的準備時間。

  大家甚至商量著：可以聚在其中一個教師的家裡，稍微趕一趕工，即便小演員人選目前還不能確定，但是可以將衣服，改造得稍微寬鬆一些。

  胡老師說衣服「由松改緊」這一點，不算大問題，之後可以輕鬆做到。

  葉洛初看到這些事情，都被敲定下來，心中格外感動，覺得肯付出的同事，畢竟還是多數！因為這個聯動活動，又發現了一些對方身上，從前沒注意到的閃光點。

  進行期末考試的這一周，這項計劃是要擱置下來的，因為每位教師，都有各自的監考任務。

  因為考試場次相對較多，所以也不可能一天只有一場監考，似乎根本沒有閒暇，去操作社團的事。

  如今對於教師監考紀律，也是越來越嚴格，似乎都是統一向著國考標準發展的！也是為了讓學生們，提前適應將來的各種大型考試氛圍。

  兩名教師共同監考同一場，考試期間，要全程保持站立姿勢，手機不得帶入考場，除了必要走動，需要全程保持安靜，否則就是干擾考生！

  一場考試，少則也要九十分鐘，葉洛初每次都是站得腰酸腿疼，但看看埋頭答卷的學生，覺得他們其實也不容易。

  如今考題的靈活度越來越高，特別考驗孩子的綜合能力。

  教導處在安排監考之前，一般都會提前找年輕教師們談話，會考慮給上了歲數的教師，少安排一場考試。

  對此葉洛初倒是能理解，畢竟監考確實是個體力活！

  再者說，一些老教師的身體不太好也是事實，這種時候是應該稍微發揚一下風格的，也是出於對前輩的尊重。

  但年輕教師連軸轉，也是熬不住的，所以一般會在中間空出一場，讓監考教師稍微緩一緩。

  回辦公室的時候，會碰到一些，準備去監考下一場的同事。

  彼此不需要多言，互相交換一個眼神，緊接著再搖搖頭，就能明白彼此心裡的全部感受。

  葉洛初緩解自己的方式，是倚在靠背上，讓脖子能稍微放鬆一會兒，好多同行的頸椎病都非常嚴重，這是這個行業的常見病。

  考試周結束的瞬間，不止學生高興，教師也都鬆了一口氣。

  學生放假後，教師仍然不能休息，批改試卷，卷面分析還有一些需要上交的總結等等！

  但至少這一周，學生不需要到校，就暫且不用為他們的那些瑣碎事務費心了。

  即便如此，依然會有不少家長，通過各種方式，向老師詢問自家孩子的成績。

  如今出於對學生的隱私保護，也是為了減負，不會將孩子的成績，公布在班級群之類的地方，需要一對一地，將孩子的成績，告知家長本人。

  很多學科的成績，會用「ABC」定級，不再以分數的形式呈現。

  這一通工作忙下來，一周的時間，都顯得不太夠用！