第14章 特別的慶元旦活動

  葉洛初繼續解釋，「這是我送給孩子們的新年第一課，現在不是都提倡『課前三分鐘』嗎？那這次的活動，就是這一整年的第一課！我其實也給他們準備了節目。要給他們講一講他們的「偶像」，為了取得今天的成就，究竟付出了什麼。他們看到的酷炫舞蹈，是經過多少個小時的不斷重複練習，才呈現在他們面前的！要給他們展示，手指點擊能呈現的遊戲視覺效果，究竟如何通過代碼，才能實現！」葉洛初覺得自己的聲音，微微哽咽，這一刻，似乎自己也說出了多年之前當學生時，沒能對當時的老師，說出的一些見解。

  校領導沒說話，一直盯著她的眼睛。

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  擱在幾年前，葉洛初會嚇到不敢吱聲，但這段時間，自己似乎也變了不少，「我們這裡的教育質量，比不過一線城市，難道是因為我們的教材，和他們不一樣嗎？顯然不是。而且，我們也有名牌大學畢業的教師！可為什麼還是比不過呢？」

  葉洛初意識到自己，是將問題展開了跟對方剖析，「因為我們相對落後的，其實是眼界和理念！我說了這樣多，請問：您仍然覺得我在『胡鬧』嗎？」

  校領導被她噎得說不出話來。

  葉洛初繼續道，「就算是您要處分我，也請等我上完這一課，拜託了！」

  說完，她給校領導鞠了一躬，站起身，走出了辦公室。

  葉洛初覺得這是自己進單位以後，最「叛逆」的一回，卻並不後悔。

  至於剛才跟校長提到的，為了給孩子們講清楚的，電子遊戲裡的酷炫效果，如何用代碼實現，葉洛初邀請了特別嘉賓——本年級的信息技術老師。

  校領導雖然感到有些生氣，但坐在辦公室里，仔細回想葉洛初剛才的一番話，又覺得：如今，像她這樣對教育，還有自己的思考和見解的年輕老師，似乎也不多了！

  於是決定看過之後，再做決定。

  慶元旦活動這天，校領導在活動開始前，穿過走廊，站在葉洛初所帶班級的後門，透過玻璃，準備全程觀看她的「新年第一課」。

  活動的開場主持人，是班級里朗誦能力最好的兩個學生。

  他們會按照提前彩排的流程，一一報幕。

  活動的最開始，是一個視頻欣賞環節。

  當動感的音樂響起的一瞬間，全班孩子的目光，都投向了大屏幕。

  校領導大概猜得出來：這就是葉洛初說的展示環節。

  大屏幕上播放的，是其中一個孩子的「偶像」，每天在舞蹈排練室里，連續十二個小時不間斷練習的視頻。

  校領導高度警惕地，留意著視頻的內容，準備隨時進去喊停。

  但一直沒有這樣的機會，因為葉洛初中途，自行暫停了視頻的播放。

  「錯誤的動作，一遍又一遍地糾正，你們有如此強烈的熱愛嗎？能做到如此執著和專業嗎？」葉洛初餘光瞥見了，坐在後排靠窗戶位置的孩子，會時不時看向後門的玻璃，便知道那裡站了人，也大概猜得到是誰，但絲毫不影響自己的話題，「倘若有朝一日，你們有機會和自己「偶像」見了面，你有什麼耀眼的技能，能讓他也為你感到驕傲？」

  這一環節的設計靈感，來自於葉洛初之前看過的一個短視頻：一個記者採訪一個公眾人物，在採訪環節的最後，記者告訴對方，自己其實是因為他，才成為了記者，謝謝他，讓自己變得更優秀！

  這一段自白，讓葉洛初深受觸動，覺得對孩子的正確引導，應該是讓他們能夠尊重每一個職業，不要輕易生出偏見。

  孩子們聽到這番話的時候，即便不是全員都有感觸，但葉洛初從一部分孩子的眼睛裡，看到了不一樣的光芒，便覺得自己這麼做，是值得的。

  這一環節結束後，接下來出場的，是信息技術老師。

  信息老師郭老師，是典型的理科思維，一上來，先給全班展示了一個遊戲。

  班裡的大多數孩子，立即來了精神，其中男孩子居多。

  遊戲效果展示完畢之後，信息老師特意提到剛才遊戲裡的一個「閃影」效果，問有誰知道它是如何實現的？

  台下有一個男孩子，提高聲調說是憑藉代碼。

  信息老師肯定了他的這一回答，借著這個問題，進一步追問：那你會編寫這樣的代碼嗎？

  這一次，台下沒聲了。

  信息老師環顧整間教室，從容地打開了提前安裝好的編程軟體，將預備好的一段代碼，從「記事本」文件，複製粘貼到了剛剛創建好的，「角色」的代碼編寫區。

  運行程序的時候，台下再一次發出了驚呼，因為他們看到了和剛才遊戲裡展現的，一模一樣的動態效果。

  信息老師郭老師說，儘管目前自己所創建的角色，比較簡單，「角色舞台區」也沒有絢麗的背景，但原理就是自己剛才展示的那樣，背景是後期添加進去的，技術含金量，其實不如操控那些角色行為的代碼。

  這一系列展示，激發了一大部分學生的興趣。

  這時候，葉洛初也再一次感受到了，這種動手操作性比較強的科目的優勢。

  接下來，信息郭老師進一步介紹了，藉助編程可以實現的其他人工智慧技術。

  孩子們聽得全神貫注，表現出了極大熱情。

  信息技術郭老師說，「會玩遊戲的人，不是最牛的，能寫出遊戲來的，才是真的厲害。」

  台下的一部分孩子，激動地拍掌，似乎當即就決定了：要當這種真正的厲害人！

  「我的介紹，就到這裡了。」信息技術郭老師完美地「謝了幕」。

  葉洛初在下一個節目開始之前，當起了臨時主持人，接著剛才郭老師的話說，「謝謝郭老師，我還聽他說了，咱們學校也馬上就有編程社團了。」

  這時候台下，已經有躍躍欲試的孩子了。

  「等聯歡活動結束了，感興趣的可以去找他報名。」葉洛初算是幫同事的特色社團，打了一波「GG」。

  下一個節目，是由兩位小主持人表演的雙口相聲。

  葉洛初報完幕以後，很自然地抬眸，看向坐在角落裡的特邀嘉賓—書店老闆蘇遠之。

  二人相視一笑。