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第14章 特別的慶元旦活動

2024-07-01 01:36:39 作者: 奔走紅塵

  葉洛初繼續解釋,「這是我送給孩子們的新年第一課,現在不是都提倡『課前三分鐘』嗎?那這次的活動,就是這一整年的第一課!我其實也給他們準備了節目。要給他們講一講他們的「偶像」,為了取得今天的成就,究竟付出了什麼。他們看到的酷炫舞蹈,是經過多少個小時的不斷重複練習,才呈現在他們面前的!要給他們展示,手指點擊能呈現的遊戲視覺效果,究竟如何通過代碼,才能實現!」葉洛初覺得自己的聲音,微微哽咽,這一刻,似乎自己也說出了多年之前當學生時,沒能對當時的老師,說出的一些見解。

  校領導沒說話,一直盯著她的眼睛。

  擱在幾年前,葉洛初會嚇到不敢吱聲,但這段時間,自己似乎也變了不少,「我們這裡的教育質量,比不過一線城市,難道是因為我們的教材,和他們不一樣嗎?顯然不是。而且,我們也有名牌大學畢業的教師!可為什麼還是比不過呢?」

  葉洛初意識到自己,是將問題展開了跟對方剖析,「因為我們相對落後的,其實是眼界和理念!我說了這樣多,請問:您仍然覺得我在『胡鬧』嗎?」

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  校領導被她噎得說不出話來。

  葉洛初繼續道,「就算是您要處分我,也請等我上完這一課,拜託了!」

  說完,她給校領導鞠了一躬,站起身,走出了辦公室。

  葉洛初覺得這是自己進單位以後,最「叛逆」的一回,卻並不後悔。

  至於剛才跟校長提到的,為了給孩子們講清楚的,電子遊戲裡的酷炫效果,如何用代碼實現,葉洛初邀請了特別嘉賓——本年級的信息技術老師。

  校領導雖然感到有些生氣,但坐在辦公室里,仔細回想葉洛初剛才的一番話,又覺得:如今,像她這樣對教育,還有自己的思考和見解的年輕老師,似乎也不多了!

  於是決定看過之後,再做決定。

  慶元旦活動這天,校領導在活動開始前,穿過走廊,站在葉洛初所帶班級的後門,透過玻璃,準備全程觀看她的「新年第一課」。

  活動的開場主持人,是班級里朗誦能力最好的兩個學生。

  他們會按照提前彩排的流程,一一報幕。

  活動的最開始,是一個視頻欣賞環節。

  當動感的音樂響起的一瞬間,全班孩子的目光,都投向了大屏幕。

  校領導大概猜得出來:這就是葉洛初說的展示環節。

  大屏幕上播放的,是其中一個孩子的「偶像」,每天在舞蹈排練室里,連續十二個小時不間斷練習的視頻。

  校領導高度警惕地,留意著視頻的內容,準備隨時進去喊停。

  但一直沒有這樣的機會,因為葉洛初中途,自行暫停了視頻的播放。

  「錯誤的動作,一遍又一遍地糾正,你們有如此強烈的熱愛嗎?能做到如此執著和專業嗎?」葉洛初餘光瞥見了,坐在後排靠窗戶位置的孩子,會時不時看向後門的玻璃,便知道那裡站了人,也大概猜得到是誰,但絲毫不影響自己的話題,「倘若有朝一日,你們有機會和自己「偶像」見了面,你有什麼耀眼的技能,能讓他也為你感到驕傲?」

  這一環節的設計靈感,來自於葉洛初之前看過的一個短視頻:一個記者採訪一個公眾人物,在採訪環節的最後,記者告訴對方,自己其實是因為他,才成為了記者,謝謝他,讓自己變得更優秀!

  這一段自白,讓葉洛初深受觸動,覺得對孩子的正確引導,應該是讓他們能夠尊重每一個職業,不要輕易生出偏見。

  孩子們聽到這番話的時候,即便不是全員都有感觸,但葉洛初從一部分孩子的眼睛裡,看到了不一樣的光芒,便覺得自己這麼做,是值得的。

  這一環節結束後,接下來出場的,是信息技術老師。

  信息老師郭老師,是典型的理科思維,一上來,先給全班展示了一個遊戲。

  班裡的大多數孩子,立即來了精神,其中男孩子居多。

  遊戲效果展示完畢之後,信息老師特意提到剛才遊戲裡的一個「閃影」效果,問有誰知道它是如何實現的?

  台下有一個男孩子,提高聲調說是憑藉代碼。

  信息老師肯定了他的這一回答,借著這個問題,進一步追問:那你會編寫這樣的代碼嗎?

  這一次,台下沒聲了。

  信息老師環顧整間教室,從容地打開了提前安裝好的編程軟體,將預備好的一段代碼,從「記事本」文件,複製粘貼到了剛剛創建好的,「角色」的代碼編寫區。

  運行程序的時候,台下再一次發出了驚呼,因為他們看到了和剛才遊戲裡展現的,一模一樣的動態效果。

  信息老師郭老師說,儘管目前自己所創建的角色,比較簡單,「角色舞台區」也沒有絢麗的背景,但原理就是自己剛才展示的那樣,背景是後期添加進去的,技術含金量,其實不如操控那些角色行為的代碼。

  這一系列展示,激發了一大部分學生的興趣。

  這時候,葉洛初也再一次感受到了,這種動手操作性比較強的科目的優勢。

  接下來,信息郭老師進一步介紹了,藉助編程可以實現的其他人工智慧技術。

  孩子們聽得全神貫注,表現出了極大熱情。

  信息技術郭老師說,「會玩遊戲的人,不是最牛的,能寫出遊戲來的,才是真的厲害。」

  台下的一部分孩子,激動地拍掌,似乎當即就決定了:要當這種真正的厲害人!

  「我的介紹,就到這裡了。」信息技術郭老師完美地「謝了幕」。

  葉洛初在下一個節目開始之前,當起了臨時主持人,接著剛才郭老師的話說,「謝謝郭老師,我還聽他說了,咱們學校也馬上就有編程社團了。」

  這時候台下,已經有躍躍欲試的孩子了。

  「等聯歡活動結束了,感興趣的可以去找他報名。」葉洛初算是幫同事的特色社團,打了一波「GG」。

  下一個節目,是由兩位小主持人表演的雙口相聲。

  葉洛初報完幕以後,很自然地抬眸,看向坐在角落裡的特邀嘉賓—書店老闆蘇遠之。

  二人相視一笑。


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