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第86章 表演的真諦

2024-06-29 05:55:29 作者: 一源LL

  是由於傅聞青的家庭實在太幸福,惹得老天爺妒忌,所以奪走了傅立朝的生命嗎?

  好不容易才變得完整無缺的三人家庭,傅立朝去世,不就又砸碎一塊,不再完美了。

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  無可避免的,秦山流露出悲憫的表情,他卻聽見了傅聞青的笑聲:「我知道有時候你想問我與我爸有關的事,但又不好意思開口,怕惹得我難過。可其實我早就不難過了。誰說爸爸走後我和媽媽的家就不完美了?爸爸為我們建立的一切都沒有因為他的離去而改變,至今我和媽媽的相處也與他在的時候一樣和諧,他創造的藝術品,一直都被我們精心收藏和維護著,那他不也一直和我們在一起嗎?」

  傅聞青所說的「在一起」,在秦山看來,是一種意識形態上的「存在」,逝去的人,依然以那種方式活在親人心中,那的確是一些人渴望而不可及的人生幸福呢。

  正仔細品味著傅聞青所形容的,專屬於她和她媽媽的幸福,秦山就覺得手心一熱,是傅聞青將他的大手抓在了自己的小手裡。

  「怎麼……?」秦山一驚,昨天那種既令他迷戀,卻又感到害怕的心悸之感,又出現了。

  傅聞青柔柔地問他:「你感覺到了嗎?」

  秦山不解:「感……感覺到什麼?」

  傅聞青:「是力量啊!來自我爸爸的,愛的力量。這股力量在我身上何止沒消失過?伴隨我的成長,一年年過去,力量就像一棵樹似的從小樹苗長大,逐漸地枝繁葉茂、樹頂參天,所以我才成為了今天的我呀。」

  「哦,是愛的力量,我感覺到了,真的,你的手很有力呢!」沒來由的,秦山也由心底生發出一種憧憬,通過傅聞青手掌的溫度,他又仿佛見到在一間桌上擺滿建築圖紙的房間裡,一個男人坐在畫架前,在認真給一個頭戴生日派對王冠的十三歲小女孩畫肖像。

  那個女孩,美得如天使降臨,但縱然是無憂無慮的天使,笑得也沒有她純真,沒有她可愛。

  「是的,就是這樣,我們就應該帶著這樣的心境、這樣的表情跳芭蕾舞。秦山,媽媽昨天對我們提的要求,我們是可以做到的!」

  正沉浸在無盡的想像中,冷不丁秦山就聽見傅聞青如此對他說。

  「周老師的要求?你是指,帶著感情表演嗎?」秦山呆呆地問。

  傅聞青輕輕抽回手,「沒錯,我正是這個意思。當我們進行表演時,如果出現在你的大腦里的都是非常美好的畫面,是能讓你感受到幸福的回憶,那樣的情感,自然而然就會從你的眼睛裡、從你的笑容中流露出來,不需要刻意營造。」

  「自然而然?」這四個字對秦山的觸動非常大,似乎是一把鑰匙,在一瞬間為他打開了一扇門,一扇通往更高層次的表演的大門。

  他恍然大悟,驚喜地對傅聞青說:「我明白了,動作標準的表演,看起來的確很專業,但那種專業沒有生氣,就像是在白紙上畫出的平面圖,標準卻不帶色彩,然而當融入了感情,我們用心體會到了齊格弗里德和奧傑塔的情感世界,我們才能成為他們,那樣我們壓根什麼也不用做,表演就極其自然的立體起來了!」

  「是啊,我就是這個意思。秦山,你願意和我一起試一次嗎?這次我們不把自己當成是芭蕾舞演員,而是劇里真實的角色。角色的喜怒哀樂就是我們自己的喜怒哀樂,起舞時你不再是秦山,我也不再是傅聞青?」

  「好!」

  秦山信心倍增,答應得不帶一點含糊。他們相比昨天被周遠批評,瑟瑟發抖不知所措的普通舞者,今日幾乎是脫胎換骨了。

  十點鐘,周遠準時上線。

  五十分鐘一節課,中間休息十分鐘,兩節課一直上到十一點五十分結束。

  今天依然是秦山與傅聞青單獨訓練,殘疾兒童舞團觀看。舞團小朋友們的課程,周遠會下午給他們進行。

  周遠驚喜地發現,今天她的兩個得意門生和昨天相比,徹底不一樣了,正如她所期望的那樣,他們再進行表演時,面部表情不再是兩張白板,而是終於畫上了生動的色彩,似乎哪怕不用欣賞他們的舞姿,也能從表情中體會出舞劇里氣氛的變化。

  這樣的進步速度,真可算得上是神速了!

  ......

  時日如飛,牆上的日曆被夏季的風一頁一頁翻過,秦威武高考結束,雖然成績還沒出來,他也拍著胸脯向全家人保證,如果不能像秦山那樣考上一本,就學小狗繞著三層小樓爬三圈。

  秦山和傅聞青的訓練成績也突飛猛進,如果單只看他們兩人的舞台展示,周遠已挑不出太大的毛病,現在最欠缺的,就是男女主角與舞團的配合。

  將近一個月,傅聞青和媽媽都只能在網上相見,雖說幾乎每天見面,網絡的距離也無時無刻不增厚著她們對彼此的思念。傅聞青期盼著媽媽同意她和秦山一起去寧市的那一天,那時就能和媽媽擁抱,再和她撒撒嬌了。

  周遠沒讓傅聞青等太久,事實上,她渴望與女兒重聚的心情,比這輩子任何時候都急切。

  力氣一天比一天少,精神上的愉悅怎麼也阻止不了體能上的萎縮。周遠清楚地知道,上天留給她的時間的確是不多了,如今她一生中所有心愿,全濃縮成了一個——清醒地活到秦山與傅聞青出比賽結果的那一天。

  儘管八月立了秋,夏季殘留的暑熱依然在知鳥聲嘶力竭的鳴叫與荷塘蛙鳴中體現著。

  早晨的課程正在進行,今天是由傅聞青這邊觀看小朋友們的訓練。

  周遠的教學方式之先進,確實可以形容成是「前無古人後無來者」,面對殘疾兒童,她居然也能總結出一整套行之有效的教學方法,一經實施就產生了神奇的效果。

  由於孩子們的殘疾情況各不相同,因此在接受能力上參差不齊,直接影響到了團練的進度,周遠便發明了「數字新口令」。

  新口令不是那種在練功房裡喊的、類似「一打打二打打」的節拍,而是類似小孩子念的順口溜,比如「一到五步走,六步七步轉,八步九步起,原地和朋友手牽手。」

  進入正式訓練之前,每一個孩子都必須正確背出口令,並熟練運用到動作中,直至形成條件反射。

  如此方式,最大的問題是非常耗時,總有小朋友會記不清口令而跳錯。

  然而周遠從來不會拔苗助長,她用在傅聞青與秦山身上的那種嚴厲,很少用給孩子,哪怕有誰接連數次口令出錯,她也不會厲聲訓斥。但小朋友只要與她的目光接觸,或者是聽見周媽媽很長時間不說話了,就會意識到自己錯了,他們應該學習得更加勤勉一些。


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