第16章 聰明伶俐 熱愛學習

  小文芳留在許文濃舅公那裡 , 不過幾天就上學校讀書去了 。

  他很乖 , 很聰慧 , 也很懂禮貌 , 特別令人喜歡 。他在大隆洞那裡讀了三年書 , 認識了五 、六千個漢字 , 讀了大量的經詩和唐詩 、宋詞、三字經和清朝乾隆皇帝的詩歌 , 自己也能吟詩作對!

  有一天 , 老師當著全班的學生表揚小文芳 , 說他讀書勤奮 , 既聰明又伶俐 。老師非常欣賞小文芳的才華 , 常常叫他背詩歌 , 自己則坐在椅子上閉上眼睛有節奏地搖著頭 , 細心地品味著小文芳背誦的詩歌 。老師也非常喜歡乾隆皇帝那首游江南詩 , 他常常教小文芳唱這首詩歌 , 把它唱成了客家山歌! 小文芳唱得很熟了 , 老師開心極了。

  又有一天 , 在課堂上 , 老師為了讓同學們欣賞小文芳的山歌 , 於是就叫他唱起這支山歌 , 小文芳於是亮開了嗓子:

  廬山美景幾千秋 ， 好比仙女穿錦綢 。

  萬里長江飄玉帶 ， 一輪明月滾金球 。

  

  平安局勢三千界 ， 江山勝景滿神洲 。

  一代風流出豪傑 ， 錦繡河山樂悠悠 。

  當小文芳唱完之後 , 老師和同學們都愕然了 。本來原詩是這樣的:

  廬山竹影幾千秋 ， 雲鎖高峰水自流 。

  萬里長江飄玉帶 ， 一輪明月滾金球 。

  路遙西北三千界 ， 勢壓江南十二洲 。

  好景一時觀不盡 ， 天緣有分再來游 。

  老師板著面孔問小文芳: " 羅文芳同學 , 你怎麼啦? 為什麼你唱錯這麼多句呀?"

  小文芳天真地說: " 老師 , 乾隆皇帝這首《游江南》詩 ,我背得太熟了 , 我就隨口把它改動了幾句。"

  "什麼? 你把皇帝的詩歌都改了? 你膽子這麼大呀?"

  "老師 , 我不是膽子大 , 這樣 一改 , 更能體現出江南的美和乾隆皇帝的風流倜儻 , 和他的豪傑氣派! 這樣一改 , 我也就更加喜歡它了!"

  老師聽後捋捋鬍子 , 和顏悅色地說: " 哎 , 小文芳 , 請你再唱一遍給我聽聽。"

  小文芳又亮開嗓子 , 這一次唱得更動聽! 這時候 , 只見老師慢慢拍起手 , " 好! 好! 改得好! 改得好! 好一句『一代風流出豪傑 , 錦繡河山樂悠悠!』 這才是當皇帝的氣派! 沒有國泰民安 , 沒有錦繡山河 , 哪能樂悠悠呀! 仙女伴隨 , 明月相照 , 多麼風流的一代皇帝! 我的好徒兒呀 , 老師服你了!"

  小文芳也很喜歡唐代詩人李白的詩歌 , 特別是《黃鶴樓送孟 浩然之廣陵》這首詩 , 他理解得很透徹。

  在課堂上老師問他: " 阿芳 , 你先念一念昨天我教你們學習的這首詩歌吧?"

  小文芳就朗朗地念起來: " 故人西辭黃鶴樓 , 煙 花三月下揚州 。孤帆遠影碧空盡 , 唯見長江天際流。"

  小文芳念完了之後 , 老師卻沒有讓他坐下 , 而是繼續問他: "你念得很好 , 老師現在再問你幾個問題 , 行嗎？"

  小文芳響亮地回答: "行 , 請問吧!"

  老師問: "李白送孟浩然的地點選擇了黃鶴樓 , 為什麼不選擇附近的龜山樓呢？"

  小文芳略加思索 , 然後回答說: "李白是一個很重感情的人 ,也很為朋友著想 , 他衷心希望自己的朋友能鵬程萬里 , 輝煌騰達 , 希望他能出人頭地 , 而不能當縮頭烏龜。"

  他這樣的回答 , 令全班同學都哄堂大笑起來 , 而老師卻說: "好! 好! 回答得非常好! 小文芳 , 老師再問你一個問題 , 李白為什麼選擇了三月送孟浩然去揚州呢？"

  小文芳很快就回答了: " 老師 , 三月是鮮花盛開的春天 , 李白其實在祝願他的朋友前程似錦 , 花開富貴!" 全班同學和老師立刻響起了熱烈的掌聲 , 老師拍案叫絕!