第269章 大唐道士的數學天賦

  「……最後再包裹以胡椒粉，以蠟丸封之，陰乾三日……」

  李淳風一邊踱步，一邊詳細敘述自己「掌心雷」的製造過程。

  李晟眼神憋笑，一絲不苟的按照李淳風的教導，將掌心雷的製作手法記錄下來。

  終於，在加入一大堆「佐料」後，大唐美食版掌心雷製作實驗報告新鮮出爐。

  李晟拿著眼前的「實驗報告」，吹乾墨水，小心摺疊後放入衣袖。

  

  宣告掌心雷與千里眼法門的交流至此圓滿告成。

  「今天能得掌心雷法，實乃幸事！」

  李晟將實驗報告保存好後，一臉高興地朝著眼前的年輕道士笑道：「我有預感，這絕對是堪比開天闢地般的關鍵之物！」

  「區區一個小玩意，不值一提。」

  李淳風卻是絲毫沒有在意：「若論開天闢地，還是你之前所說的那數學之法，才是真才實學，貧道對此倒是十分感興趣的……」

  李淳風可沒忘記自己此行的根本目的，乃是從李晟這裡學習更多的數學知識。

  「哦，你有什麼想問的？」

  李晟收了人家的那麼多水晶石，自然拿人手軟，當場開始和李淳風探討起數學來。

  李晟的數學水平也就一般，更別提教人了。

  沒有數學課本的幫助，教起來也就是東一榔頭西一棒槌得，不成體系。

  多虧李淳風數學天賦極好，再加上接受過大唐正統數術訓練，已經有了數學基礎。

  因此兩人一問一答之間，倒也相得益彰。

  李晟也很快發現了李淳風對數學的天才般的領悟性，因此教授得更加起勁了。

  一下午時間，從自然數、分數、小數，倒數、負數，乃至有理數、無理數、四則運算

  李淳風的接受能力非常強悍。

  幾乎是舉一反三。

  「有了數字、以及計算符號，接下里就是建立計算等式、不等式，以及方程式了！」

  李晟說著，在紙上寫下了一連串計算等式。

  非常簡單。

  1*1=1，1*2=2……

  沒錯，李晟寫下的等式，正是後世小學數學入門所必學的九九乘法表！

  這玩意非常簡單，幾乎是數學入門所必備！

  經過李晟的解釋，李淳風很快就明白了眼前的等式所代表的含義。

  「你這是在九九歌？」

  李淳風驚訝地看著眼前的一系列等式，詫異不已。

  「哦？你認識？」

  李晟聞言，頓時停下手中筆，好奇的看向眼前的道士。

  莫非古代已經有了？

  「賢侄，此乃初學蒙童所必背之童謠，貧道豈能不會？」李淳風笑了一聲：「此法先秦之時，已經流傳甚廣，便是不識字的百姓，也是懂得。」

  先秦就有了？

  李晟聞言，心中微微詫異。

  他還以為這玩意是後世才出現的東西。

  沒想到竟然是老祖宗們玩剩下的！

  李淳風所言並不差，中國使用「九九口訣」的時間非常早。早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。

  在《荀子》《管子》《淮南子》《戰國策》等書中，也能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。

  這便是九九乘法表的應用。

  而在後世，新中國所發現的最早的乘法表的考古實物，則是在湘西里耶秦簡中的一枚。

  上面詳細記錄了乘法口訣。

  只是，與後世流行的乘法口訣表不同，秦簡上的口訣表並不是從「一一得一」開始的，而是恰恰相反，從「九九八十一」開始，到「二半而一」結束。

  而相比同時期的其他古文明，包括古希臘、古埃及、古印度、古羅馬在內，並沒有完整的進位制，因而需要使用無限大的乘法表，自然不可能有九九表。

  一直等到十三世紀之初，伴隨著阿拉伯數字的傳播，歐洲人才知道這種簡單的乘法表，並在大學教學之中使用。

  直至後世，九九乘法表依舊為現代數學教學所使用。

  只能說，老祖宗的寶貝還是好用。

  「懂就好！」

  知道李淳風懂得乘法表，李晟十分高興。

  這樣就省了自己再去解釋了。

  反正李晟要講的也不是乘法表。

  而是乘法表的表現形式。

  計算等式！

  「等式？」

  李淳風盯著眼前這張表。

  用新的數學符號，配合乘法符號和等於符號。

  就形成了一個完整的等式。

  這便是李晟要講的核心。

  「等式，是指含有等號的式子。便如一一如一，可以表示為1*1=1……」

  李晟指著這些後世一看就明白的東西，給李淳風解釋道。

  李淳風的反應非常快，頓時驚喜道：「賢侄你是打算用這等式 ，取代文字？」

  「不是取代……是簡化！」

  李晟見對方瞬間就明白了等式的核心思想，不由滿意的點點頭。

  中國古代表示計算，必須用文字加以描述。

  而又因為古漢語言簡意賅的原因。

  數學表達變的極為複雜、晦澀。

  一般人看都看不懂。

  也因此大大提升了數術學習的要求。

  這也是中國古代的數學為什麼明明非常發達，卻一直沒能廣泛傳播、甚至歷朝歷代都會出現「失傳」的原因。

  因為在流傳的過程中，經常因為表達問題出錯！

  數學和文字一樣。

  極其依賴傳承演變。

  沒有簡單易懂的數學等式，純文字的數學的表達方式發展非常緩慢！

  這不僅僅是中國數學的問題，同樣也是全世界數學發展的問題！

  唯有出現等式，才解決了這種傳播問題。

  言簡意賅、清晰明確、簡答易學。

  堪稱是數學界的革命之舉！

  有了等式，李晟傳授李淳風現代數學的速度，也迅速加快，分數、小數的等式不等式計算，迅速講解完成。

  甚至連開方、開立方，李淳風都是秒懂。

  直至最後，李淳風甚至無師自通，根據九章算術的題目，自己寫出了未知數方程！

  而且還能自己解方程！

  一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程、一元三次方程……

  各種各樣密密麻麻的數學方程，被李淳風寫出。

  看的李晟頭皮發麻，瞬間坐蠟。

  這尼瑪悟性。也太高了！

  前一秒還在小學，現在直奔初中去了！

  甚至眼看著連初中都攔不住，要直奔高中數學去了！

  不愧是自研火藥的狠人！

  大唐的道士……都是這種數學天賦嗎？

  李晟一時間有呆滯了。