第30章 學習使我快樂

  「打開系統。」

  ［系統正在打開，請稍後。］

  ［系統已打開。］

  「打開訓練場模式的武俠劇學習模式。」

  ［已打開，是否進行下一節課程的學習？］

  「是。」

  隨即陳旭就進入了系統里，這一節還是關於走位的課程，只不過加深了難度。上節課程都是路面的，這次還有空翻等高難度的動作。

  ［請根據系統提示進行對應的走位和動作，完成所有走位和動作即是本節課程學習完畢。］

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  這個陳旭明白，就是跟昨天一樣，於是開始根據地上的提示進行走位，根據空中的造型進行動作練習。

  陳旭看了看，動作那麼多，還有一部分高難度的動作，自己怕是完成不了吧，誰知道跟著意念，一步一步的就完成了。

  ［本節課程已練習完畢，是否進行下一節課程。］

  「是。」

  ［本節課程內容：關於吊威亞的基本注意事項及安全對應措施。］

  陳旭想起來上次自己拍夜雨江湖的時候，自己完成的那一系列動作都沒有吊威亞，這次需要學習嗎？算了，還是學習吧，不學習無法進行下一步。

  ［現在開始進行學習。］

  陳旭的身上有了一條威亞，隨即開始慢慢的在地上轉圈，緊接著就在空中進行了走位，以及動作上的練習。

  陳旭原是不會弔威亞的，沒有想到在學習過程中竟然一步一步的會了，轉眼間一個半小時就過去了，期間系統還提示了哪些動作比較安全。

  ［本節課程已學習完畢，是否進行下一課程的練習？］

  「是。」

  ［本節課程的學習內容：熟練吊威亞的連貫性。］

  「開始學習。」

  陳旭看到周圍的景象跟上節課課程內容也是有些相似的，不過對比了一下上節課程的學習內容，總體來說，上節課程大多情況下都是一個動作一個動作完成的，而這節課程相對來說比較連貫一些。

  陳旭認真的觀察著系統里的一切，拿著手裡的武器，一會一個空翻，一會一個穿地走，還有飛檐走壁，努力的進行著學習，終於完成了本節課程的學習。

  ［本節課程已學習完畢，是否進行下一課程的學習。］

  陳旭看了看時間，也不早了，已經學習了三節課程，不讓自己這麼累了，等到吃過晚飯之後再學習一節課程吧。

  「否。」

  「關閉系統。」

  ［系統正在關閉，請稍後。］

  ［系統已關閉。］

  陳旭下了床，活動了活動身體，沒有想到坐了那麼長的時間，自己身體沒有一點的不適，反而還很有精神呢，真神奇。

  陳旭看了看周圍，東西太多了，不適合練習，算了，先來幾個比較基礎的動作，看一下是否已經學習完成了。

  陳旭即刻做了幾個系統中學習過的動作，果然很是熟練，這麼看來，自己已經在系統中完全進行了記憶，跟上次一樣，既然這樣，自己以後就不用懷疑了。

  陳旭走出了房間，黎若雨的工作也忙完了，主要是審核一下今年的哪一部劇能過，哪一部劇不能過，很快就已經完成了。

  「來吧，準備吃飯了。」

  黎若雨看見陳旭出來了，然後趕緊招呼他吃飯，這兩天陳旭肯定也是不少受累的，雖然陳旭沒說，但是黎若雨也感受了陳旭的壓力。

  吃過了飯以後，陳旭跟黎若雨說了一聲，就趕緊回到房間裡面了，他還想趁著時間早，在學習一節課程。

  畢竟，學習使陳旭快樂，陳旭現在是痛並快樂著，雖然累，但是感覺卻非常的充實。

  這種感覺，讓陳旭有點著迷。

  「打開系統。」

  一會到房間裡，陳旭就趕緊坐到了床邊，準備開始新的課程的練習了。

  ［系統正在打開，請稍候。］

  ［系統已打開。］

  「打開訓練場模式中的武俠劇的課程練習。」

  ［武俠劇課程練習已打開。］

  ［開始課程練習。］

  陳旭看了一下這次的課程，課程的練習內容主要是情緒的練習，陳旭看了一下周圍的環境跟之前練習的環境完全不一樣了，他一時間不知道該怎麼去練習。

  ［請根據提示進行情緒的練習。］

  聽到系統的提示，陳旭看了一眼周圍的環境，有一面大大的鏡子和一個板凳，陳旭坐了上去，然後看著鏡子裡的自己，發現應該是從鏡子裡觀察面部表情的變化。

  ［第一個情緒練習：喜］

  接下來陳旭就感覺到自己的情緒的變化，慢慢的從心裡油然而生出一種喜悅的心情，面部就露出來很開心的笑容。

  緊接著又是一種想笑，但是又不能輕易表現出來的那種笑，所以流露出來一種含蓄的笑，一個接一個的笑容，由陳旭慢慢的練習著，總共下來這一個喜的表情，陳旭就練習了將近十幾種。

  ［第二個情緒練習：怒］

  系統提示完畢了之後，陳旭立刻心裏面就感覺到熊熊的烈火開始燃燒起來，整個人很憤怒的樣子呈現在了鏡子裡。

  慢慢的又是那種很生氣，但是能夠控制住自己的生氣，一個接一個的怒的情緒表現在鏡子裡，陳旭又練習了將近十幾種。

  ［本節課程練習完畢，是否進行下一課程的練習？］

  「是。」

  陳旭看了一下，還有一節關於情緒的練習，不如今天就一下練習完了，省得等到明天還留下一節。

  ［請根據提示進行情緒的練習。］

  這節課程跟上一節課程練習的內容都是關於情緒的，所以整個環境的布置和上節課的環境不能說是一樣，簡直可以說是一模一樣。

  陳旭知道應該是和上節課一樣的模式，所以走到了鏡子前的板凳上坐了下來，等待著系統提示。

  ［第一個情緒練習：哀］

  關於哀的情緒相對於又來說沒有那麼的過多的表現出來，大多的哀也只有在哭這個表現方式上顯得有些外露，其他的時候都顯得比較隱忍，不過練習下來也有好幾種了。

  ［第二個情緒練習：樂］

  樂這一情緒的表達跟喜這個情緒的表達有著很多相同的地方，所以相對來說，陳旭練習這一個課程的練習的還是比較順利的。