第461章 興遠縣黨校

  王雲龍確定。劉楓是在為自己將來全面掌控興遠縣準備幹部。可是黨校制度可是一個大帽子。絕對不是他一個區區的縣長就可以阻止的。

  更何況。剛剛接受人家拋來的肉骨頭。回頭就咬一口。未免也太不厚道。王雲龍此時也只能是跟著鼓掌。也罷。未來的路長著呢。只要這一次的難關度過去。老王還會是興遠縣的地頭蛇。

  興遠縣的黨校校址沒有變。只不過這裡曾經有一段時間成為了五七幹校的地盤。這裡處在興遠鎮的邊緣。沒有集體供熱。條件很艱苦。這個五七幹校。曾經在紅色年代關押那些被打成右派的老幹部。可不是興遠縣的老幹部。都是同興市的老幹部。

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  這樣一個近似於監獄的地方。怎麼可能有太好的條件。黨校第一批學員只有兩個班。一個就是劉楓在常委會上說的加強班。一個是後備幹部培訓班。

  兩個班的學員都是半脫產學習。周一至周五每天的下午學習。周日全天學習。沒辦法。興遠縣現在開始走上發展的快車道。以往冬眠的小鎮變得異常的熱鬧。根本就沒有時間脫產學習。

  當魏安然看到劉楓交給自己的名單。王部長長嘆一聲。啥話也沒說就走了出去。劉楓的名單。幾乎是囊括了各單位最優秀的幹部。這些人雖然是骨幹。卻並非是領導幹部。

  此時魏安然知道。自己已經徹底淪為了劉書記的附屬品。再想在人事問題上有發言權。太難了。魏安然畢竟是老組織部長了。要說各單位的精英骨幹是誰。他都可以如數家珍。

  但是知道是一回事。提拔是另外一回事。你有能力就被提拔。那是組織原則不假。但是絕對不是工作準則。對於興遠縣的人事問題來說。在劉楓到來之前。王雲龍有著35%的話語權。

  老書記擁有的話語權不過20%。這個話語權絕對是不正常的。但是很多時候。不正常的事情和規則能夠存在。自有其存在的基礎。當時魏安然還擁有10%的話語權。那書記擁有15%。剩餘的20%才由別的常委瓜分。

  現在劉楓的到來。完全打破了這種「平衡」。以後劉書記的話語權絕對會超過王雲龍。但是劉書記的話語權具體能夠達到什麼樣的高度。眼下還看不出來。

  但是有一點魏安然確定。自己的話語權將會極大萎縮。因為這位書記太過精明了。看樣子劉書記並不想插手政府的事物。但是黨委這邊的掌控。從一開始劉書記就顯示出強勢。

  最重要的。劉書記的強勢不是那種權勢壓人。而是以一種異乎尋常的洞察力。讓所有人在他面前都沒有辦法搞小動作。就像之前的王雲龍。搞的那三不政策。在劉書記面前簡直就像是小孩子過家家一樣不值一提。

  有了這樣的領導。做下屬了除了老老實實的工作。真的是沒有任何偷奸耍滑的可能。更不要說玩心機了。魏安然確信。以後自己的壓力會大大減輕。當然相應的權利也會被劉書記一點點收上去。這是可以預見的結果。

  劉楓再一次陷入忙碌的工作中。雖然從省里和市里搞到了一些黨校教材。但是劉楓看到那些幾乎是十年前的書本。真的是無語了。於是劉某人開始了編纂教材的重大使命。

  以往在燕京黨校的教材。那都是面向副廳級以上的幹部。就算是青年後備幹部培訓班。那也是面向縣處級的。因此劉楓只是選取了那些通用的理論教材。作為基礎教材。

  至於那些基層幹部專用的教材。那些富有興遠縣地方特色的教材。全部是劉楓自己編纂。幸好徐瑩讓郝丫為他從燕京城發來全套的辦公設備。包括電腦。印表機。這才免於了劉書記練字的苦惱。

  最初的教學是沒有教材的。劉楓只是準備了講課的大綱。但是對於燕京黨校的客座教授來說。教授這些基層幹部真的是太簡單的事情。劉楓最看重的是後備班的學員。這些人將會成為未來興遠縣建設的主力軍。

  「------第一。國際性特點。邊境貿易是國際分工的產物。是國與國通商的一種形式。它與一個國家的內貿、外貿密切相關。面向溝通國內、國外兩個市場。

  第二。複雜性特點。邊境貿易中兩國的語言、法律、貨幣與度量衡。有關貿易法規、商業習慣等往往都不相同。各國為了爭奪市場。保護工業生產以及政治經濟需要。對人員出入境和貨物進出口實行限制。邊境貿易在交易洽談。市場調研。履行合同等方面有複雜的特點。

  第三。風險性特點。邊境貿易可能發生的風險除信用風險。商業風險。運輸風險。價格風險外。還可能發生國內貿易所沒有的匯兌風險和政治風險。------」

  這節課是富有興遠縣地方特色的邊境貿易特點講座。這個講座非常及時。非常的符合當前興遠縣的實際需要。作為一個封閉的內陸小城。剛剛開放搞活。對於邊境貿易大家都不是很了解。

  大家聽的非常認真。這是一堂大課。強化班和後備班的學員。匯聚一堂。認真傾聽劉書記的講座。劉楓講座永遠不是那種單純的照本宣科。就像這一節課。簡單的介紹過邊境貿易的名詞解釋。就開始了現場發揮。

  劉楓絕對不是信口開河。而是有針對性的講解未來和邊疆州進行邊境貿易的過程中。將會遇到的問題。像這樣的課堂。常常是開放式的。每一個學生都可以舉手提問。像這樣的講座。大家獲益匪淺。

  「------作為一名領導幹部相對於普通群眾。必須對責任意識、法制意識、民主意識及創造性工作意識有更深刻的理解。有助於提高領導藝術。推動工作順利進行。

  ------廉潔奉公是對領導幹部最基本的要求。我黨將會進一步完善政務公開制度、建立健全黨政工作的各項制度。以制度管理各項工作。建立起全員參與的管理機制。把興遠縣的各項工作推向新台階----」

  「------在實際工作中。銳意進取、大膽探索。實事求是；堅持創造性。反對保守性。認真研究新情況、新問題。不斷總結實際工作中的新做法和新經驗。從實踐中吸取營養。

  要奮發進取。乾淨做人清爽做事。始終保持清醒頭腦。始終做到政治堅定。用自己的實際行動和工作實績來回報黨。回報社會------」

  「------提高處理問題的能力。認識到新形勢下。促進縣域經濟的發展。要求我們幹部要掌握現代管理技能。成為有能力、有魄力、有執行力、有影響力的領導幹部。

  作為興遠縣的中層領導。合理制定各單位管理中的資源、績效分配製度。充分調動廣大職工的積極性、主動性和創造性。凝成一股繩。和諧有效推進各項工作。

  在工作中要做到眼界寬、思路寬、胸襟寬。要多學習。多調研。勤思考。在工作中提高自己的決策能力以及應對突發事件的能力。

  管理工作就是服務工作和引導工作。需要注意群眾路線。心中充滿服務意識。行動上要有團隊意識。勤懇努力。踏實做好自己的工作------」

  每一節課時。劉楓都會留下二十分鐘時間。讓學員們自由提問。或者讓大家討論敏感熱點話題。他把燕京黨校倡導的「解放思想、實事求是、與時俱進。既強調講壇課堂有紀律。也強調理論探討無禁區」引入自己的課堂。

  這使得劉楓講座的每一堂課。都讓學員們聽的津津有味。全然不同於以往的政治課堂。單調乏味。讓人忍不住昏昏欲睡的場景。很多人在之前的幹部考核中。都以為劉楓會是馬列主義老太太式的幹部。刻板教條。

  沒有想到。講台上的劉書記真的就像是一位學富五車的先生。根本就沒有一絲的死板教條。甚至要比很多教師都要富有激情。讓大家在課堂上充分感受到了劉楓的人格魅力。

  有一點王雲龍看對了。劉楓就是要把興遠縣的黨校建設成興遠縣的黃埔軍校。只不過不會是他個人的軍校。興遠縣的很多幹部都聽說了劉書記講課的事情。大家都很好奇。好奇這個不比大學生大多少的年輕書記。授課的時候是什麼樣。

  第一個前來探班的是王玉燕。現在宣傳部長。忙著呢。但是她硬是擠出一點時間。前來旁聽。美其名曰「取經」。沒想到這一聽聽出了味道。回去就和徐培燕一通眉飛色舞的解說。

  「徐縣長。劉書記講課真的是太棒了。比我在大學時候的導師講課還要好。當初省黨校的老師更是沒得比。」

  徐培燕剛剛從省城跑項目回來。她沒有想到會是這樣的順利。原本是打算持久戰的。結果在王琛和徐省長的幫助下。短短三四天就回來了。現在徐縣長對劉書記。那就是倆字「崇拜」。

  現在看到王玉燕那亮晶晶的眼神。興奮的表情。登時就把她的興趣勾引起來：「真的嗎。得。今天中午不休息了。把工作趕出來。下午也去見識見識。」

  王玉燕懊惱的一排大腿：「哎呀媽呀。下午我可是慘了。樂府娛樂公司的人來啦。下午我要去迎接呢。要不你和我一起去迎接。明天咱們再去聽課。」

  徐培燕連連搖頭：「不行。明天忙著呢。今天也就是能聽上一節課。」

  王玉燕一撇嘴。忽然狡黠的一笑：「這次來的可是有樂府娛樂的大明星啊。你不想去看看。」

  徐培燕抹搭一眼王部長：「要是來的是蘇素。你再給我打電話好了。我肯定從劉書記的教室里逃課。」