三十九 萬乘之尊 立威

  公元前573年周曆正月十五日，早春的寒風還在呼嘯著，晉國所有大夫齊聚清原。他們身著華麗的衣服，排著整齊的隊伍，集體眺望著南方。雖然大夫們被凜冽的寒風吹得凍手凍腳，但是絲毫不敢亂動。

  隊伍為首的是中軍將欒書與上軍佐荀偃。十天前他倆剛派人把晉厲公殺了。現在欒書與荀偃成為晉國實際的最高主宰，他倆率領大夫們正等待著從洛邑趕來的晉國新君——姬周。

  此時的姬周只有十四歲，他的爺爺姬捷是晉襄公的小兒子，由於晉國的「國無公族」政策，姬捷被送到周王室去當大夫，他們一家就在洛邑紮根了，從此再也沒有回到晉國。

  到了孫子輩的姬周，時來運轉，他的堂叔厲公被幹掉了。欒書與荀偃想來想去，還是選擇了姬周。首先姬周很小，只有十四歲，放現在也就是初中一年級的孩子，剛剛步入青春期；更重要的，姬周是晉襄公的子孫。

  晉文公有兩個兒子先後做了國君，第一位是晉襄公，但是襄公的兒子靈公被趙盾幹掉。第二位是晉成公，但是成公的孫子厲公被欒書和荀偃幹掉。所以欒書與荀偃絕不會從成公的子孫里找新任國君，那是在給自己找仇人。還不如從襄公的子孫里找，因為襄公的子孫早已遠離了國君之位，找襄公的子孫來當國君，他一定會對自己感恩戴德。

  不知等了多久，從南邊傳來一隊人馬的聲音，所有人循聲望去，都想看看即將繼承晉國巍巍大業的少年長什麼模樣。

  很快，一輛華麗的馬車停在眾人面前，大家伸著脖子等著姬周從馬車裡出來，馬車裡卻一點動靜都沒有，車門始終沒有打開。時間就這樣一分一秒地流逝，原本一場隆重的接風儀式就這樣冷場了。

  欒書與荀偃覺得不正常，這麼長時間姬周怎麼還不出來，是在馬車裡睡過頭了，還是膽小害怕不敢出來見人？就在欒書打算上去敲敲車門的時候，「嘎吱」一聲，車門打開了，從裡面走出了一位翩翩少年。他就是姬周。在場的大夫們都騷動了起來，隊伍開始亂了，都想往前擠，看看姬周的模樣。

  姬周站在馬車上，俯視著眾人，他不但不怯場，反而面露霸氣，讓人心生畏懼。姬周接下來的舉動，讓群臣體會到什麼叫君臨天下。

  

  姬周用他略帶童音的嗓子說：「我要跟你們說清楚，原本我不想當國君，可是上天選中我當國君。你們有的人之前根本不把國君放眼裡，現在，你們如果擁立我，就必須臣服於我；如果想找個聽話的傀儡，那你們趕緊換人吧。」

  在場的大夫們都驚呆了，第一次聽見這麼直白的話，但是話糙理不糙，群臣立馬對天發誓，將對姬周唯命是從。

  誓言也發過了，群臣就等姬周起駕去新絳了。然而姬周並沒有停止對群臣的折騰，他說：「我既然是你們的國君，你們接下來該做什麼？」

  欒書與荀偃蒙了，心想，這孩子意思意思就行了，還要幹啥啊？

  此時現場氣氛極度尷尬，姬周一直站在馬車上等著，群臣卻不知道姬周要他們幹什麼，雙方就這麼僵持著。

  終於有一位大夫明白了過來，他面朝姬周跪了下來，大喊萬歲。原本像冰凍的湖面一樣的氣氛，瞬間沸騰了起來。所有人集體跪向姬周，高呼萬歲。直覺告訴他們，這位少年將是一位不世出的天下英主。

  與眾人一同跪在地上的欒書與荀偃，他倆腦中閃過一個念頭：「眼前的傢伙從哪裡來回哪裡去可以嗎？」

  答案當然是否定的。

  欒書與荀偃迎立姬周，就像現在的網購，他倆並沒有見過實體的姬周，只是通過第三方交易平台（洛邑）「購買」了姬周。這場交易本身就是一場政治交易，他們二人讓姬周當國君，姬周就要保他倆大權獨攬。

  然而欒書與荀偃錯了，他倆不但沒有成為操縱者，反而成為姬周手裡玩弄的對象。

  少年姬周在清原立了自己的國君之威，隨後被眾臣接回了新絳。

  周曆正月二十六日，姬周在晉武公的廟裡祭祀祖先。周曆二月一日，姬周在朝廷舉行就位大典，史稱晉悼公。

  繼位儀式結束後，晉悼公回到宮內，欒書與荀偃求見。他倆求見悼公，是讓他把一件極其棘手的事給辦了，給剛死的晉厲公姬州蒲取諡號。

  諡號都是君王死後取的，國君在世的時候一般是沒有諡號的，諡號是對君王生前的所作所為進行一個高度評價。

  古人很聰明，唐朝以前，對死去的領導人評價都是用一個字，這樣既簡單又好記。諡號評價有三個等級。

  「美諡」說明你生前幹得很好，比如：文、景、武、莊、孝等。

  「平諡」說明你生前幹得很辛苦，可惜死得太早，或者死得太慘。比如懷、思、悼、閔等。

  「惡諡」說明你生前乾的都不是人事，你死了那是普天同慶，比如幽、厲、煬、靈等。

  不要小看取諡號，這代表了新任國君姬周對之前大夫弒殺國君的態度。處理得好皆大歡喜；處理不好，他就是第二個姬州蒲。

  晉悼公看著欒書呈上來的諡號，他挑來挑去，看中了「厲」字。

  「殺戮無辜曰厲，我覺得這『厲』字很好，就用它作為姬州蒲的諡號。」

  「對了，那些追隨姬州蒲的嬖臣（寵臣）呢？」

  「啟稟國君，都被我們抓了起來，聽候國君處置。」

  「全部殺了。」

  欒書與荀偃聽到後，一直懸在半空的心，終於平穩地落了下來。雖然在清原時他們感覺姬周不是個善茬，但是在處理前任國君的態度上，姬周和他們站在統一戰線上，這件事情便有了合法性。

  合法性很重要，它掩蓋了很多罪行。比如唐太宗李世民發動玄武門之變，幹掉兄弟後，就要極力抹黑他的兄弟。明英宗在奪門之變後，重回皇帝寶座，他不想殺保衛大明江山的于謙，但是隨他政變的人的一句話讓他痛下殺手：「不殺于謙，出師無名！」

  雖然暴力可以解決一時的問題，但是解決不了殺人犯內心的惶恐。沒有人願意背負一個殺人犯的罪名，更何況還是弒君這等大逆不道的事。

  不給姬州蒲惡諡，不殺嬖臣，那姬周繼承國君之位就沒有合法性，欒書與荀偃就是弒君罪人。為了自己能夠心安理得，為了名正言順，只能犧牲姬州蒲和他的嬖臣了。

  欒書與荀偃內心覺得姬周這孩子不但具有強大的君王氣場，在處理棘手的問題上，也顯得極其老練。這孩子到底是跟誰學的呢？

  這裡就不得不提一個人，那就是晉悼公的老師——單襄公。

  一個好老師可以影響學生一生的命運，而教育姬周的單老師，可以堪稱春秋時代的優秀教育工作者。平心而論，厲公姬州蒲與悼公姬周都是天資聰慧的國君，可他倆的結局為何截然相反？因為悼公有一個好老師。

  單襄公是單國的國君，這個單國位於河南孟津縣附近，是一個很小的國家。在春秋兼併成風的時代里，這個小國家竟然沒有被滅，這和他們高超的處世技巧有關。所以這個國家的國君代代都是人精。

  更厲害的是，單襄公還在洛邑的周王室里，擔任地位極其重要的卿士，經常代表周王室出使諸侯國，協調國際爭端。作為人精的他，為人處世八面玲瓏，看人眼光極准，洞察力超強。單襄公曾經見過陳靈公（與夏姬私通的國君）、三郤、晉厲公，他預言這五位都活不長，果然全部非正常死亡。

  單襄公還在繁忙的工作之餘，擔任了姬周小朋友的老師。單老師第一次給姬周小朋友上課，就覺得這孩子不一般。單老師對姬周同學的評語是「立如蒼松，目不斜視，聽不側耳，言不高聲」，一看就是課堂上認真聽講、不開小差的好學生。

  春秋時老師教育學生，要讓學生向聖賢學習，做一個有道德的人。但是讀聖賢書是用來學做人的，如果用來做事是百無一用啊。如果將這樣的教學方法用在一個君王身上，那對君王與國家將會是一場大災難。因為春秋奉行的是弱肉強食的叢林法則。

  針對傳統教學的不足，單老師進行改革，開設了「國君行政管理課」，他將自己多年的混世經驗和馭人之術，向姬周同學傾囊相授。

  在單老師的言傳身教下，姬周從一個懵懂少年成長為一個足智多謀的小人精。

  當十四歲的姬周掌舵晉國這條大船時，他並不怯懦。姬周要把從單老師那裡學來的知識用在管理晉國這條大船上。