方法二：用兒歌的形式讓孩子記住一些規則

  女兒上幼兒園的時候，老師曾教過他們一些關於遵守公共秩序的兒歌：

  公共場所要注意，排隊等候守秩序。我不插隊不擁擠，他人插隊不允許。遇見病人需急救，優先掛號我讓你。

  

  同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。

  小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。……

  我記得，當時剛學完的時候，女兒每天都要給我背一背。對於幼兒園老師的這種教育方式，我是非常認同的。孩子們還小，父母講的大道理總是讓他們很難接受，這種情況下，我們完全可以將相關教育融入到兒歌的朗誦中。

  兒歌的語言簡潔、明了、押韻，便於理解，易於記憶，同時還帶有趣味性、知識性。用它們來引導孩子遵守公共守則，確實是一種不錯的方式。

  ◎「海盜船，我只坐中間」——選擇適合孩子的遊戲玩

  所有的景點都會遇到旅遊高峰，遊樂設施也會高負荷運轉，很多家長都會帶著孩子到兒童遊樂場玩。這時候，安全問題也就成了最重要的問題。孩子們好奇心重，什麼遊戲都想玩，為了孩子的安全，就要讓他們懂得：只玩適合自己的遊戲！

  小寶最近一直吵著要玩海盜船，但是這個遊戲太危險了，媽媽和爸爸一直不同意。

  期中考試前，小寶說：「如果我考第一，是不是就可以玩海盜船了？」

  媽媽看小寶想玩，就說：「如果你真的能考第一，我就和你爸帶你去！」

  「哦耶！我一定能考第一！」小寶信心滿滿。事實也證明，小寶的信心是有道理的，他的確考了第一。即使他的父母不想讓孩子玩海盜船，可是在孩子面前要一諾千金，他們誰也也不能反悔。

  媽媽和爸爸商量了一下，決定陪小寶一起玩海盜船。但為了孩子的安全，他們還是提出了自己的要求：「玩海盜船可以，但是只能坐中間，同意嗎？」

  「同意，同意！太好了！」

  在兒童遊樂場中，安全帶、安全杆尺寸的大小往往都是按身高設置的，有些強烈刺激的項目，對於孩子的年齡和體質都做了嚴格的要求，帶孩子到遊樂場遊玩，一定要選擇安全的遊樂項目，杜絕一切危險的遊戲。

  為人父母，要熟悉孩子的身體特徵，杜絕孩子在興奮時做出不安全舉動，想想他的能力是不是可以駕馭某些特定設施等。可以先讓孩子玩10分鐘，家長在旁邊觀察，如果發現他不適合某些遊戲，就要立刻將孩子帶離，用其他事情來吸引他的注意。

  任何遊樂場和項目，對於不適齡兒童，都有安全隱患。比如，那些高速運轉的設施，體型小的孩子就可能從高空墜落；蹦床雖然很多孩子都喜歡玩，可是在遊戲中，年齡小、行動還不算靈活的孩子，隨時都有被其他大孩子踩到的危險；小火車等設施看似安全，但也會給好動的孩子留下安全隱患。

  孩子好奇心重，凡是好玩的設施，都想玩玩。可是，考慮到危險因素，最好讓孩子只玩適合自己的遊戲。