今天永遠只是「起跑線」

  「快看，這是我們家孩子獲得的獎勵，他在全市跳舞比賽中獲得了金獎！」

  「我們家孩子最優秀，門門功課第一，今年還被評為了全校三好學生！」

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  ……

  生活中，總有一些父母喜歡炫耀自己的孩子，今天孩子又取得了什麼什麼成績，今天孩子又獲得了哪些哪些獎勵。這些父母的潛台詞就是，我的孩子是最優秀的、我的教育是最棒的。雖然我們可以理解這些父母對於孩子做出成績的驕傲感和自豪感，也理解他們望子成龍、望女成鳳的熱切之心，但是不得不說，這樣的教育對孩子的成長是沒有太大的益處的。

  父母的炫耀不僅會增加孩子的心理壓力，還會讓孩子對自身的定位出現偏差，從而形成錯誤的人生觀和價值觀。具體來說，孩子經常聽到父母的誇獎，經常看到父母向別人炫耀自己的成績，久而久之，他們就會形成這樣的錯誤認識：我已經做到了最好，我是父母的驕傲，任何人都不能比過我。在這樣錯誤意識的影響下，孩子就會滿足於自己所取得的成績，只看到自己的優勢和成績，不僅失去了繼續努力的進取心，更會缺乏著眼於未來的遠見和格局。他們會對自己說：「既然我是最棒的，既然我取得了無人可比的成績，那麼我還努力什麼呢？」

  而生活中，太多的孩子在成長的過程中，積極性強，創造力旺盛，也還算努力，但是卻沒有長遠的眼光。他們或是在取得了一些成績之後，開始自我滿足，不願意再繼續學習和進步；或是在遭到了失敗之後，就開始自怨自艾，失去了繼續向前的勇氣和信心。這雖然和孩子心智不成熟有很大關係，但是同樣和父母的教育和引導有分不開的關係。

  所以，父母不妨用長遠的眼光來看待孩子的成績和表現，給予孩子正確的引導和教育。這樣一來，孩子才不會變得目光短淺，容易滿足於今天的成績，甚至是忘記了自己所要達到的目標。

  事實上，不管是成功還是失敗，不管孩子取得怎樣的成績還是獎勵，今天永遠只是他整個人生的「起跑線」。如果孩子因為一時的成就或是失敗而停滯不前，失去了前進的進取心，那麼就只能是停留在原地，無法迎接明天的到來。因為，今天的成績只代表著今天，並不代表著明天和未來。

  在某個學校中，即將大學畢業的學生們聚在一起，雖然他們還要面臨最後一場考試，但是所有人幾乎都看到了美好的未來。他們討論著自己的前景，有人說自己已經找到了不錯的工作，有人則憧憬著在某個領域大展拳腳。他們覺得憑藉自己現在的學識，足可以解決任何問題，足可以征服外面的世界。

  對於接下來的考試，學生們也是信心滿滿，因為教授允許他們帶所需要的資料、參考書和筆記。很快，教授拿著試捲走到講桌前，給學生們發放了最後的試卷。學生們看到試卷後，立即興奮不已，因為那上面只有5道題。很多學生立即埋頭做題，好像迫不及待地迎接美好的未來。可是，接下來的時間，學生們的臉色卻變得越來越難看，甚至有些人還顯露出痛苦的表情。

  考試結束了，教授收走了試卷，學生們的神色變得凝重起來，沒有了之前的興奮和歡樂。教授看了看同學們，鄭重地問道：「有人答出了全部5個問題嗎？」

  學生們都低著頭，沒有一個人舉手。

  教授又問道：「有人答出4個問題嗎？」

  教室里還是鴉雀無聲，沒有一個人舉手。

  「3個？」

  「2個？」

  學生們低下了頭，局促不安。

  「那麼1個呢？一定有人能答出1個吧？」

  這時候，一個學生出聲了，他憤憤不平地說：「這試卷上的題實在太難了，我們完全沒有接觸過。教授是不是在故意為難我們？」一時間，教室內響起了學生們的議論聲，紛紛表達自己的疑問和不滿。

  教授沒有動怒，而是放下試卷，意味深長地說：「我沒有故意難為你們，更不是想要讓你們畢不了業。其實，你們答不出問題在我的意料之中。我就是想要告訴你們，雖然你們完成了4年的學業，但仍有許多專業問題你們不知道。事實上，這些你們不能回答的問題，在日常操作中非常普遍。」

  接著，教授微笑著說：「這個科目，我會給你們及格。但是你們也要記住，雖然你們即將畢業，但是這並不是結束，而是你們的學習才剛剛開始。」

  故事中的教授非常具有智慧，他知道學生們已經完成了學業，也已經掌握了足夠的專業知識，但是對於即將邁出校園的他們來說，畢業並不代表著學習的結束，而是代表著新的開始。所以，他通過考試告訴了學生們這個道理，想要讓他們眼光放得長遠些，不要滿足於過去的成績，更不要在今天就停止了前進。

  要知道，每個人的人生都非常漫長，需要不斷地前進。而人生精彩的程度完全取決於他是停留在今天，還是放眼於明天以及更遠的未來。孩子只有把眼光放在明天，不斷地努力和拼搏，不斷地改變自己，才能創造新的成績。

  所以，身為父母，應該讓孩子明白，在成長的過程中，每一天都是一個新的挑戰，每一個明天都充滿著無限的可能。就拿學習成績來說吧，小學、初中、高中，乃至大學，孩子每個階段都會取得不同的成績，或是遙遙領先於他人，或是因為某種原因而考試失利。但是取得成績並不是最重要的，重要的是孩子在學習過程中學習到了什麼，收穫了什麼，是不是提高子自己的能力和素養，是不是掌握了新知識。

  而孩子也必須明白，今天的成績不管是好還是不好，都不是最重要的，也不是他學習的重點。即便孩子在今天取得了非常優異的成績，成了全市，乃至全省的「中考狀元」「高考狀元」，那麼這也只是他能力的證明，並不是他人生的重點，更不是唯一的意義。

  今天只是「起跑線」，只有把眼光放在明天，甚至是更長遠的未來，踏實走好每一步，迎接自己的才能是成功和無限的可能。