最初的記憶和夢

  探究夢和聯想是一件行之有效的事情：在夢境中，由於社會要求的壓力較輕，個人的防備和隱藏較少，個性會更加充分地表現出來。但是，夢最大的幫助是可協助我們大致了解一個人對自己以及記憶中的生活的理解。每一段記憶，不管是否深刻，都代表了它認為值得紀念的事。它之所以值得紀念，是因為它會影響到生活，它告訴我們：「這是你必須期待的」或「這是你需要避免的」或「這就是生活」。我們必須再次強調，經曆本身並不那麼重要，重要的是這段經歷銘記在記憶中，會說明個人對生活的態度。每一段記憶都是一個紀念。

  兒童早期的記憶特別有助於表明個人對生活的看法是多麼根深蒂固，也能顯示個人在形成人生態度時環境的重要性。早期記憶非常重要，原因有兩方面：首先，它包含了個人對自身和所處環境的最基本估計，是一個人對自己所處環境的第一次總結以及對自己最初的要求；其次，它是一個人主觀上的起點，是他為自己記錄人生的開始。所以，通過一個人的早期記憶我們可看出他對自己地位的認知：是弱勢、不安全的，還是強勢、安全的。對心理學的目的而言，一個人的最早記憶與他所能想起的最早的事是否一致並不重要，甚至是不是對真人真事的記憶，也不重要。重要的是，記憶所代表的含義在於它們被「當作」何物、對它們的解釋以及它們對個人現在和未來生活的影響。

  在此，我們可以舉幾個例子，看看早期記憶如何能促進人生觀的形成。「咖啡壺從桌上掉下來，把我燙傷了。這就是生活！」如果一個女孩的自述以此開頭，她的人生將充滿無助感，她會誇大生活中的危險和困難，這不足為奇。在她心底，她總是會責怪別人沒有照顧好她，這也是可以理解的。因為有人粗心大意，所以讓這么小的孩子陷入危險之中！

  還有一個與這個女孩相似的關於早期記憶的案例：「記得3歲時，我從嬰兒車上摔了下來。」與這一記憶相伴的是一個反覆出現的噩夢：「世界末日到了。我半夜醒來，看到火光把天空映得通紅。星星紛紛墜落。地球與另一個星球相撞。但正要爆炸之際，我就醒來了。」這個病人還是一個學生，當被問到害怕什麼時，他回答：「我害怕我的人生會失敗。」顯而易見，他的最初記憶和多次發生的噩夢讓他氣餒，加重了他對失敗和災難的恐懼感。

  有一個12歲的男孩，因為尿床和不斷與母親發生衝突被帶到診所，他說他的早期記憶是：「媽媽以為我走丟了，跑到街上緊張地大喊我的名字，但其實我一直藏在屋子的櫥櫃中。」通過這一記憶，我們可以得到一個解釋：生活的意義在於通過製造麻煩來獲得注意，得到安全感需要通過欺騙的手段。雖然我是個被忽視的人，但我可以愚弄別人。尿床也是一種手段，使他可以處於擔憂和注意的中心，而他母親的焦慮和緊張則進一步肯定了他的看法。與之前的例子相似，這個男孩對外界的第一印象是充滿危險，他認為只有在別人都為他擔憂時，他才是安全的。只有用這種方法他才能相信：如果他需要保護，總會有人在他身邊。

  一位35歲的婦女講述了她的早期記憶：「我3歲時，有一次獨自去了地窖。四周很黑。當我在黑暗中走下樓梯時，比我略大的表哥打開門跟著我走下來。我被他嚇了一跳。」從這個記憶來看，她可能不太習慣和其他孩子玩耍，特別是與異性在一起時會很不安。有人猜測她是家裡唯一的孩子，後來證明確實是真的，而且她在35歲時仍然未婚。

  下面的這個例子可以體現出社會情感發展的更高階段：「我記得媽媽讓我推妹妹的嬰兒車。」從中我們可以推斷：她只有面對更弱小的人時才會覺得輕鬆，並且還可能會依賴母親。當新嬰兒降生時，讓年紀較長的孩子跟父母一起來照顧，既可以讓他們對家裡的新成員感興趣，又讓他們承擔了一部分家庭責任。如此一來，他們便不會認為父母對新生兒的照顧削弱了自己的重要性。

  希望陪伴別人並不一定表明對他人真正感興趣。當被問到最初的記憶時，一個女孩回答說：「我和姐姐還有另外兩個女孩一塊兒玩。」當然，這是培養兒童社交的一個辦法，但當她說她最大的恐怖是「孤獨一人，沒有同伴」時，我們對她又有了新的了解。從這一點我們可以看出她身上缺乏獨立性的徵象。

  一旦發現和了解了一個人賦予生活的意義，我們就可以找到了解他整體個性的鑰匙。有些人認為人的個性是不可改變的，這是因為他們還沒有掌握改變的方法。然而我們說過，如果沒有發現錯誤的根源，所有的論點或治療都不可能成功。唯一的改進途徑就是：培養個體更合作、更勇敢的生活態度。