棚橋源太郎論手工課

  參觀高等師範附屬小學校、高等工業學校。

  八時，偕伯翁率智怡到御茶水橋高等師範學校附屬小學校。是日為宏文外塾直隸師範生及通學生參觀之期，余先期請求嘉納校長、鈴木舍監隨同參觀，悉承見許。余到未久，鈴木率諸生亦至。先隨甲班至手工室，教授棚橋源太郎[55]君演說小學校必設手工科之用意，而曹希仲[騰芳][56]譯之。略言，一國財政之興耗專視工業之盛衰，天產雖富而不講工藝，專恃原料為輸出之品，他國取而製造之，復以製造之品輸入本國，則所傷實多矣。日本國民教育固發達矣，所謂「大和魂」「武士道」者亦講求不遺餘力矣，日露之戰其明效也。惟工業未至於極盛，故戰事不免於困難，故近日論者尤注意於工業。當幼小之時，即練習其心思手眼，使有能為良工之資地。先年小學校中手工為隨意科，近則改為必修科，外府縣來京學手工教法者絡繹不絕雲。講畢又出學生所制木、竹、泥、紙、石膏等品示客。

  第二時[九時至十時]入一教室，觀教畫圖。以荻各一莖授諸生[皆十二歲，約三十餘人]，師於黑板先畫其莖，又畫其葉，諸生依次效為之。最後師以朱傅其上，先莖後葉，令諸生著色[旁立著色標本一張。諸生畫時，師歷各生案前周視，為之改正及勻和顏料]。著色訖，一一送至講台上。

  第三時觀教尋常第一年生手工。師先取泥一塊問諸生：「此何物？」諸生爭對之。嗣授每生木板各一，嗣以瓮一，中貯手巾，每生授一巾，令生板上□□。次授泥各一塊，師先自搏一圓形，又搏鏡餅形，諸生依次效為之。

  第四時觀教體操，又觀教唱歌，唱歌聲調絕佳。

  十二時返寓[手島君電話至]。

  

  飯後同赴高等工業學校，先見手島校長，又校長代理坂田君談論工業學校之配設。謂工業非高等不濟事，職工徒弟諸學校雖善，然非附於高等工學之內，則其益不著云云。

  坂田君導觀各室[電氣化學科 機械科 染科 圖按科]。

  智怡雲此學校凡九科，閱至四時才閱□[57]科，乃辭出。遇稚虹，亦導引參觀。五時歸。

  柘公、築公[58]來。胡[59]、徐[60]、劉、陳[61]四公來，談至九時去。

  收信 澄甫致聲甫及余函，周銘久[62]致智怡函。

  來客 夏爽夫、錢念慈[63]、何仲書[64]、胡、徐、兩劉公、兩陳公。

  四月二十六日[即陽曆六月初九日][65]晴