檢核單5A

  定規矩法則5：7個學習小妙招，小傢伙做作業又快又好

  步驟

  1.選擇作業環境。

  ● 給孩子準備一處沒有干擾，但又不過於安靜或孤立的地方。效果較好的地方有：孩子房間的寫字桌，廚房的桌子。

  ● 這個地方必須安靜，遠離電視，遠離電話，遠離其他孩子玩耍的地方。

  ● 有些時候，作業地點稍稍保留一些較小的刺激會有所裨益，如將收音機聲音調小，收聽音樂頻道，或打開電視並調到靜音。

  

  2.設定作業時間。

  ● 孩子每天的作業時間段需要相同。最好的時間段是：孩子放學回家後約半小時，飯前約一小時，或晚飯剛過。

  ● 不要設定臨睡前或早晨上學前這兩個時間段。

  ● 如果你家裡不止一個孩子，就給所有孩子設定同一個作業時間。

  3.實行作業檢核單。

  ● 和孩子的老師共同制定一份作業檢核單。

  ● 由孩子或老師填寫每日的作業情況，必須由老師簽署每個記錄。

  4.制定寫作業前的規矩。

  ● 如果孩子忘帶了作業檢核單，或沒有正確填寫，當天就不能得到寫作業後的特權。

  ● 如果孩子帶回了檢核單，但漏掉了某項作業，或者忘帶了完成作業所需的書籍，當天也將得不到寫作業後的特權。

  5.作業進行時要適當監督。

  ● 在寫作業時，孩子必須將當天的作業檢核單給你過目。

  ● 在寫作業時，要幫助孩子做好安排；幫他找出檢核單上列出的作業，以及完成作業需要的相關書籍。

  ● 讓孩子一次完成一門作業，完成了給你檢查。然後再開始第二門作業，如此依次進行。

  6.獲得特權要嚴格。

  ● 即使孩子擁有積點，也必須告訴他只有完成作業後，才能用積點換取特權，如：看電視，玩電子遊戲，外出玩耍，和朋友聚會，打電話。通常最好只選取其中的一兩個。

  ● 如果所有作業已完成，並通過你的檢查了，孩子就可以使用手上剩下的其他積點，來換取某些特權。

  7.輔導作業要有度。

  ● 只有當孩子告訴你他不會某道題時，你才可以輔導他。

  ● 不要替孩子完成作業。如果他確實需要幫助，幫他寫出開始的一兩步就行了，其餘部分讓他自己完成。

  ● 檢查每一項完成的作業。如果明顯草草了事（即：所有或大多數答案明顯錯誤），或字跡非常潦草，幾乎無法辨認，退給他重做，然後才可繼續下一項作業。