妙招3：與老師共同製作檢核單，作業情況一目了然

  為了徹底解決孩子的作業問題，你要做進一步的準備。具體就是，你要邀請孩子的老師參與，以獲知孩子每天在校的情況。辦法就是，按天記錄下孩子的作業情況。

  現在，大部分學校都有自己的一套檢查作業的制度。有的學校採用作業日誌，由老師或學生每天填寫。有的學校直接在星期一給每個學生發一張表，以記錄這周每天每門學科的作業完成情況，這種方式使一整個星期的作業情況都一目了然，便於檢查，也方便記錄。

  如果你孩子的學校沒有類似的制度，你可以自己制定、親自執行。首先，為孩子準備一個空白的小本子，讓老師（或孩子）記錄每天的作業情況。此方法對三年級以下的孩子尤其管用。對於四年級或以上的孩子，你可以讓孩子填寫檢核單（見本章末尾的範例第87頁）。檢核單可以以天為單位，讓孩子每天從你這兒領一張單子，然後填寫好；也可以以周為單位，每周一領一張。

  兩種方法都很管用，後者當然更方便，但有些孩子可能一周還沒到頭，就把檢核單弄丟了。所以對很多孩子，特別是毛手毛腳的孩子而言，每天一張更為適合，儘管會給你添不少麻煩——你得每天早晨都把它發給孩子。

  此外，你必須尋求老師的協助。乍看之下，這似乎有點難為情，不過，根據我的經驗，絕大多數老師都很樂意協助實施這個方案。畢竟，有了家長的參與，老師會更容易解決孩子的作業問題。

  

  你可以請老師自己決定是由他填寫檢核單，還是讓孩子填寫。如果老師選擇後者，那你就要讓老師在每天放學後親自在檢核單上簽字，否則整個方案只是一紙空文。如果孩子有好幾個老師，那就必須由每個老師檢查檢核單並簽字。老師可以在每堂課結束後在檢核單上簽字，如果當天沒有布置作業，就必須親自寫上「無作業」之類的句子。這一點非常重要，否則你就得打電話跟老師確認。再有一點：檢核單上的所有記錄，要一律用原子筆或中性筆填寫。