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進行試後總結,有反思才會有進步

2024-10-08 20:23:13 作者: 曉平

  很多同學在考試後只關心分數,自己得了多少分,別人得了多少分,自己排多少名,別人排多少名。這未嘗不是一件好事,畢竟分數是你學習成果的體現,比較是進步的動力。可是坦白來講,分數並不應該是學習中最重要的,同學們也不應該只關心分數。

  同時,考試也是為了檢驗同學們對知識掌握的程度,考察你學習中存在哪些優勢和不足。同學們只有擅於總結和分析,彌補那些不足和缺陷,才能逐漸積累知識和經驗,不斷提高自己的學習成績。

  我遇到很多這樣的同學,考完試之後,只在乎自己得了多少分,從來不進行總結和反思。做錯的題不看,做對的題更不看,老師講解試卷時,也只是單純地改錯而已。如此一來,這些同學往往出現下列情況:

  做對的題目,並不知道自己為什麼做對了,或許是當時蒙對了,或許知其然而不知其所以然。這樣一來,下次再遇到這樣的題目,就很難保證能再次做對了。而做錯的題目,也不知道自己錯在了哪裡,是馬虎,還是審題不清,又或是根本沒掌握這個知識點,沒弄清楚題目意圖。所以再次遇到這樣的題目,或是相似的題目還是做錯。

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  可是,如果同學們能夠在考試之後好好地反省、總結和分析,不明白的地方問老師,沒掌握的知識點及時掌握,就不會犯同樣的錯誤,就會逐步提升學習成績。

  王強是去年全市的中考狀元,考入了市重點高中。別人都誇他聰明好學,可是我知道這與他養成的良好學習習慣是分不開的。我發現王強經常會對考試的試卷進行分析總結,即便是日常的小測試都不放過。

  王強有一套自己的總結方法。他總是利用考後自習課進行查漏補缺,對試卷的內容進行整理分析:找到自己失分的題目,總結為什麼會丟分;找到一些不顯眼的知識點,總結這些地方為什麼容易得分。

  有一次物理測驗,他拿到全班最高分,差3分就拿到滿分,但是還在認真地總結分析。有的同學感到非常奇怪,問道:「你都得了這麼高的分,為什麼還要總結啊!」他笑著說:「我看看上面的試題是不是還有更高明的解法。如果找到了更簡單、更高明的解法,考試時就更節省時間了,這樣我就可以利用這些時間來做那些難題了。雖然我這次考的分數不低,但還是存在很多缺點和不足,不把它們找出來,成績就很難提高了。」

  通過一次次對試卷的分析總結,王強掌握了自己在知識掌握方面的短處,找到了多錯點、常錯點,並且進行及時的糾正和改正,如此一來他的成績越來越好。中考前一個月,他集中精力把自己之前的試卷進行更系統、更全面的總結和分析,尋找自己的薄弱點,鞏固自己的優勢,最後獲得了全市中考狀元。

  很多經驗豐富的老師在考試之後都會詳細地給同學們講解試卷,分析同學們的易錯點、多錯點,以避免同學們下次再犯同樣的錯誤。其實,這和同學們自我總結和反省是同樣的道理。然而,像王強這樣積極主動分析總結的學生並不多。

  一些同學可能會改正錯題,想一想丟分的原因。可更多同學都是看了分數之後,就把試卷扔到一邊了。有些同學還會說:「總結分析試卷不就是浪費時間嗎?我把錯題改正就行了,節省點時間多做些題不是更好嗎?」

  這樣的想法是錯誤的。俗話說:「經一事,長一智。」不總結和吸取教訓,又怎麼能取得下一次的成功呢?同學們應該明白一個道理,考試並不是學習的結束,更不要以為考完試就萬事大吉了。

  只有正確地對待考試和試卷,科學合理地對試卷進行總結分析,才能在以後的學習中有所收穫。考試結束後,同學們應該調整好自己的心態,即使沒有發揮好,也不要情緒消極低沉,而應思考一下自己在考試中失利的原因,看一看問題出在哪裡。當然,發揮好了也不要揚揚得意,要知道驕傲很容易讓人麻痹大意,很容易讓人放任自流,影響學習成績的提高。

  總之,有總結才有進步,有反思才有前進。同學們應該經常總結和分析考試中的得失,尤其是失,這樣失誤才會越來越少,才能取得更好的成績。


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