哈佛的課桌上也堆滿了練習題

  學習，學習，再學習！

  清晨的哈佛校園裡，比鳥兒更忙碌的，是那些穿梭在林蔭路上的哈佛人，他們懷抱書本，或獨行、或三五成群地奔向教室。你若認為他們課後能偷個閒，那就錯了，因為哈佛的課桌上也堆滿了練習題，它的每一門功課都不好修，不僅作業負擔重，而且評分等級嚴格，教授更是不會輕易讓學生過關。在這，你幾乎看不見優哉游哉的路人，他們大多步履匆匆，只為能節省更多的時間來學習！

  無論你信不信，哈佛人的勤奮都已經到了「瘋魔」的地步：雖然每天上課的時間是早上8點到下午5點，而且只有周一到周五才上課，但學子們卻要在課後提前預習以及完成作業。千萬別覺得這很輕鬆，且不談「刻薄」教授布置的那些作業，僅預習這一項就能把他們折磨得死去活來，他們每次課前都要閱讀約130頁的資料，這還是中等的閱讀量，稍小一些也得閱讀大約90頁的資料。

  如此巨大的閱讀量，想不熬夜都難！哈佛女孩常帥就是這麼挺過來的！

  每當有人問常帥在哈佛學習時的感受，她都會深吸一口氣後再說：「在哈佛的每一天，我都感覺像是在高考衝刺階段！」對於這個回答，不少人覺得有誇大其詞的嫌疑，只有常帥自己知道，其實真正的答案有過之而無不及！

  美國宣稱自己是一個自由的國度，這一點完美體現在了哈佛的授課模式上。通常教授會採取啟發式的授課，尤其是常帥所在的商學院，教授們會在開課伊始，就講述大量的經濟理論，然後再舉些與理論相呼應的各式案例，便完事了，剩下的學生自己去琢磨。不僅如此，常帥還發現他們竟然沒有「重要的事情說三遍」的習慣，壓根不會重複書上的內容，這樣的授課方式，讓聽中國模式課長大的她非常不適應。

  作為一枚資深學霸，常帥也是有預習習慣的，但她發現，想要在課堂上完全聽懂教授所講的內容，自己所做的那點預習工作遠遠不夠，她還得利用課餘時間去找更多的資料。於是她為自己定下了一個學習目標：每天「吃透」三個案例，以應對教授下一堂課的提問，準備5—6個問題第二天向教授「發難」！

  

  這樣的預習內容可不算少，要知道，一個經濟案例就長達20頁之多，更何況是要把它「吃透」，還要從中找到自己有疑問的地方，這可不是一件容易的事，少花一點時間和精力都甭想完成。

  於是，熬夜成了常帥的家常便飯，她幾乎沒在晚上12點之前睡過覺，早上更是4點就起來開始學習，有時實在是太困了，便趴在書桌上小憩一會，醒來後用涼水洗個臉，再接著發奮讀書。

  如此高強度的學習，讓常帥在半年的時間裡瘦了近30斤。幸而她的付出沒有白費，在第一個學期的期末測評中，她大部分課業成績都高於教授的要求，更值得高興的是，她有3門成績都獲得了A或者A-。可別小瞧了這個「A」,在人少的班級里，A只會給狀元，即便是在人數多的班級，得A的人數也不超過5%。

  隨著時間的推移，常帥也逐漸適應了哈佛的節奏，甚至在緊張而忙碌的學習生活中，她還能抽出時間來做助教。她雖然整天忙得昏天黑地，卻依然樂此不疲，她說，這已經是她的常態了，儘管哈佛的學習強度大，課業負擔也大，但自己依然深愛著它，因為是它培養了自己的勤奮，適應了這緊張而快速的學習節奏！

  常帥並不是哈佛的個例，而是哈佛的常態。那麼是什麼讓像她這樣的學霸都如此拼命呢？是哈佛的淘汰機制！在這裡，每年都有大約20%的學生會因考試不及格或修不滿學分而休學或退學，而且他們課堂上的表現還直接跟成績掛鉤，平均能占到總成績的一半。正是在這種強壓之下，哈佛人才有了不敢懈怠的學習精神，也正是這種近乎瘋狂的勤奮，成就了哈佛今日在學術界的地位。

  若有人說，學習的好壞取決於其是否勤奮，也許會遭到反駁：人和人智商的差別那可大了去了！對此，哈佛的每一個學子都會告訴你，即便你的天分再高，也取代不了學習中所要付出的勤奮和努力。能進入哈佛的人，智商難道會低嗎？可他們卻不約而同地喊出了「征服學習」的口號，他們雖然是學霸中的學霸，也照樣將自己埋在習題堆里、丟在圖書館裡，甚至每天都睡不到8個小時。

  哈佛從沒有隨便學一學就能獲得好成績的人，而為了培養學生勤奮的習慣，它總會不厭其煩地告訴學生：「學習，學習，再學習」；「你現在流的口水，將會成為明天的眼淚」；「只有比別人更早、更勤奮地努力，你才能嘗到成功的滋味」；「學習時的痛苦是暫時的，沒學到的痛苦卻是終生的」……

  沒錯，這就是哈佛人成功的秘訣——勤奮！今天，你努力了嗎？

  學習日誌

  從小到大，我們聽得最多的一句話，恐怕就是：上課一定要認真聽講！的確，課堂45分鐘非常重要，老師的詳細分析與講解，能幫我們更快、更精準地掌握知識，不過即使同學們都認真聽講，每個人的學習效率和最後的學習成果，也大不一樣，有些人能很快理解所學內容，而有些人卻依舊懵懵懂懂、一知半解。

  對此，哈佛學子有妙招，那就是——做好課前預習！那些成績好的同學，往往都在背後付出了很多的時間和精力，預習更是必不可少的課前準備，他們的預習通常有三個部分：熟悉課本內容、提出疑難問題和延伸閱讀，這能讓他們對明天所學的內容有更深的認知，進而在有限的45分鐘內獲取更多知識！