別把什麼都當興趣

  學問必須合乎自己的興趣，這樣你才能不走彎路，並且發揮最大的潛能！

  通常，剛進哈佛的新生是不分科系的，辦好入學手續後，他們便會開始學習7大類「核心教程」：歷史、科學、文化、道德倫理、數理論理、社會分析、文學與藝術等。大一修完了這些課程，大二他們就會面臨選課的難題了，他們必須從40多種不同的課程中，找出自己喜歡的學科來進行「主攻」！

  千萬別覺得哈佛的選課很容易，那可是一門高深的藝術，因為它不但要求學生有明確的奮鬥目標，還必須充分考慮自己的興趣和愛好，否則一旦選錯了學科，往往需要費時、費力地重新來過。所以不少哈佛學子常會抱怨：「在哈佛，最難的並不是考試，而是選課！」實際上，他們之所以覺得選課難，是因為不了解自己真正的興趣和愛好，以致在大二做決定時舉棋不定、猶豫不決！

  哈佛的「諾貝爾獎」得主畢曉普，就曾經因沒找准興趣而遭遇諸多挫折！

  出生於美國賓夕法尼亞州一個小村莊的畢曉普，童年是伴隨著鋼琴、風琴和唱詩班過度的，他所讀的學校只有兩間教室，而且直到初中畢業，他都沒上過科學課。他的高中也是在一所規模很小的學校念的，60多個學生里考上大學的人寥寥無幾，誰都沒想到，這座名不見經傳的小高中，竟能走出一名科學家來！

  說起畢曉普的興趣愛好，簡直可以用「隨便」這兩個字來形容。由於長期受琴聲薰陶的緣故，他從小就想當一名音樂家，可隨著學業壓力的不斷增加，他漸漸放棄了這個夢想；到了大學時期，他受教授的感染，立志要做一名歷史學家，但不久，卻又因喜歡看小說而想當作家……總之，他的興趣在不停地更換，可能今天還是哲學家，沒準明天就變成了醫生，奇怪的是，他從沒想過做科學家！

  為什麼呢？因為畢曉普壓根不知道科學家是個什麼「東東」！而他之所以會去哈佛，也是經過了班主任的提點。那天，他與班主任閒聊，無意中提及自己想從事學術研究，於是班主任建議他上哈佛。對此，孤陋寡聞的畢曉普竟問道：「哈佛在哪兒啊？」班主任只好無奈地告訴他：「就在波士頓的某個地方！」

  帶著班主任的建議，畢曉普找到了哈佛的具體地址，並申請加入醫學院。誰知，他剛提交完申請，就開始猶豫該不該去那麼遠的地方讀大學，為此，他還給哈佛大學寫了封信，說想再考慮一下同樣錄取自己的賓夕法尼亞大學。哈佛收到信時，已經給他發出了錄取通知書，院長一氣之下，竟把這封信貼在了辦公室的門上供大家取樂。怕被人笑話的畢曉普，最後還是選擇了哈佛的醫學院。

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  儘管如此，當時的畢曉普卻對醫學絲毫不感興趣，迫於無奈，他只能硬著頭皮去學習，每天面對枯燥無味的醫學名詞和病理，他過得一點兒都不開心。

  第二年，畢曉普去了麻省總醫院病理學實驗室實習，才漸漸喜歡上了自己的這門學科。在對分子生物學進行研究的過程中，那些細微的「小顆粒」引發了他濃厚的興趣，開始主動學習的他，通過不斷地讀書和思考發現，憑自己有限的知識結構和能力，無法從事其核心領域的研究，只能在外圍尋找新的突破。

  於是在第三年，畢曉普上了一門選修課，並向院長申請跟授課老師做實驗。院長同意了他的研究計劃，從而給了他更多的時間做實驗。

  第四年，雖然哈佛規定學生必須修八門課，但畢曉普卻被允許只修一門。

  找准了興趣的畢曉普，像「開了掛」似的一路暢通無阻。

  1989年，他和H.E.瓦爾默斯一起闡明癌症起源的機理、發現癌基因，從而獲得了諾貝爾獎！

  不難發現，畢曉普的前半生都碌碌無為，直到他找准了興趣後，才漸漸開始有了成績。要想實現自己的夢想，首先就必須明確自己的愛好。一個不知道自己興趣的人，往往很容易走上錯誤的人生路，浪費大好的青春年華，唯有找准了興趣，才能使夢想更加清晰，才能投入最大的熱情和力量！

  在哈佛，教授們經常把這些話掛在嘴邊：「如果你沒有自己的愛好，那就去找」；「一個人不能沒有愛好，否則將一事無成」；「學問必須要合乎自己的興趣，這樣你才能不走彎路，並且發揮最大的潛能」……的確，那些不清楚自己興趣的人，在學習、生活、理想的道路上，就像只無頭的蒼蠅般到處亂撞，無論他們如何努力、再怎麼拼命，都飛不出關住自己的那間房，因為他們走的一直是彎路。

  在通往成功的道路上，誰都不願意走彎路，哈佛人也是一樣，所以他們入學之初便開始尋找興趣。不過真正的興趣往往被埋得太深，並非隨便想一想就能夠找到，我們一定要問清楚自己的內心，絕不能把什麼都當作興趣，因為除了你自己之外，沒人能明白你真正想要的是什麼。親愛的同學們，你找到自己的興趣了嗎？你現在做的是自己最喜歡的事嗎？請靜下心來想一想吧！

  學習日誌

  很多人都像畢曉普一樣，找不到自己真正的興趣。其實找興趣並不難，難就難在得找准。那如何才能做到這一點呢？

  要想找到自己的興趣點，就必須開闊自己的視野、接觸眾多的領域！唯有接觸，才能嘗試，而唯有嘗試，才能找到自己的最愛。

  對於正處求學階段的同學來說，學校就是一個能讓我們接觸並嘗試眾多領域的絕佳場所。我們可以利用學校資源，通過參加社團活動、校外交流等不同的方式，來接觸更多的領域、學科和專家學者，從而發現自己真正的興趣！