第77招 讓孩子認識真正的社會

  陋習點評

  每個孩子最終都會邁入社會，成為社會這個大集體的一份子。真正的社會，遠比孩子想像中的複雜，人心也更難估測。因此，作為父母，在孩子還沒有進入社會之前，未必要以掩蓋的方式不讓孩子過早看到社會的真實面貌。凡事都具有兩面性，有好的一面，也有不好的一面。父母無需只向孩子展示好的、積極的、充滿正能量的一面，也要告訴他們社會中有些人是壞的、消極的、滿身負能量的，讓他們明白有好有壞，才是真正的社會。

  了解社會的另一面，也是為了增強孩子的自我保護意識，避免自身受到傷害。在這一過程中，父母要做的只是傳授恰當的方法，告訴孩子雖然社會有另一面，但他依然要選擇做一個善良且充滿愛心的人，因為陽光總會照亮每一個黑暗的角落。

  教法隨想

  關於社會的另一面，無論是否談及，它都是客觀存在的，因此讓孩子提前了解，也是很有必要的。

  學齡前的孩子，年齡太小，他們此時更需要的是家長以及老師的看護和培育，所以在教育上可以避開這一層面，主要培養他們要有愛心、要善良等，當然，可以適當通過繪本或者寓言故事，甚至是遊戲，來滲透出「社會的另一面，但正義終將戰勝邪惡」的主題。

  

  當孩子進入小學之後，也不用著急地向他們灌輸這一切。學校有計劃性地教育，或多或少都會涉及這方面。父母可以留心觀察，看孩子在面對人和事時的態度，加以引導，如果孩子不主動詢問，也無需主動提及。採用旁敲側擊的方式更容易被他們接受，他們也會在這個過程中明白是非黑白。

  到了中學後，家長在這方面可以主動一些，畢竟這一階段的孩子能更為主動地求知，他們也會從其他媒介獲取各個方面的知識。比如新聞中有此類報導，父母就可以與孩子一起探討，看看他們對此的看法，繼而予以正確引導。

  事例解讀

  曾有很多城市出現過「硬幣測試」，即在鬧市區的公交站附近放置一盒硬幣，需要的人可以自行使用，但假若行人身上有硬幣也隨時可以放進去。經過一段時間的測試，有一些地方的硬幣不但沒有減少，反而增多了。受了這一測試的啟發，河北省邯鄲市邯山區實驗小學的一名三年級學生，在父母的支持和鼓勵下，用自己的700元零用錢策劃了類似的公益活動。

  他也把零花錢擺放在公交站附近，以供乘坐公交車的人用。當然，別人也一樣可以把零錢放進去。他當時進行了5天的測試，分別在5個不同的公交站點。結果，錢變少了，剩下了450元左右。測試中，有的人並沒有遵守一次只能拿兩枚硬幣的規定，甚至會一把抓走幾十枚，現實讓這名三年級的小學生有些傷心。

  當然，我們不能斷言社會上不守規則的人更多，但這個活動，讓這個充滿好奇心的小學生明白，社會上還是存在一些不守規則的人的。他用自己的行動，看到了社會的另一面。