第23招 赤字生活未必很遠

  陋習點評

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  很多商家都盯著學生，各種促銷活動，誘人的折扣，讓很多學生心動不已。學生們將名牌手機拿在手上，購買昂貴的文具和新款隨身聽。在校園內外，一些孩子用手機發簡訊，邀請同學們聚在一起。隨便打聽一下手機充費情況，每月高的150多元，少也不低於60元。一些大學生說：「小學生現在都在玩手機和平板電腦。如果我們不玩，我們就會過時。」「你的錢用完了怎麼辦？」他們不以為然地說：「現在的大學生都是『月光族』。」有多少不富裕的家庭，父母抱著孩子「成龍」「成鳳」的美好祝願，在孩子們的軟硬兼施下不得不滿足孩子的需求。有些孩子不顧家裡的實際情況，從來不認為父母賺錢是不容易的，依舊我行我素。

  教法隨想

  教孩子理財的第一步是管好自己的東西。愛護好自己的東西，不僅自己的東西不容易丟失，而且不需要大人重複購買學習用品。相反，有些孩子不說這些小事沒有做到，大到自己穿衣服，他都可以給你穿丟了。

  那麼如何保管好這些東西呢？很簡單，只要是屬於自己的東西，一定要有自己的專屬標記。如把自己的名字粘貼在衣服上，或把名字繡在衣服上，即使丟失，別人找到了也可以歸還。

  其次，妥善管理你的零花錢。說到這點，我不知道父母是怎麼給孩子零花錢的，是孩子要就給，還是一周給一次，給他多少錢，讓他有計劃地使用零用錢。我認為後者更好！我自己的孩子，在他小的時候我每周給他一次零花錢，如果還沒到下周時就把零用錢花光了，我這周不會再給他多餘的零用錢。當然，有時孩子們會說他們需要錢去買學習用品，而我不會給他現金去買這些東西，而是家長幫忙買回來。

  長期以來，孩子們知道要計劃著使用，有時想要揮霍，就會想到揮霍過後會有一段時間沒有錢，就會知道節儉。

  當我的孩子長大了，我每個月給他一次零花錢。給他一筆固定的錢，固定的時間，告訴他如果你想一次性花掉所有的錢就要準備好一個月沒有錢的生活。

  剛開始，孩子會索要半個多月的零花錢：「媽媽，我的錢用完了，我能預支下個月的零花錢嗎？」當然，我只能安慰和教育：「我們大人都不能自由預支工資，更不用說你的零花錢了。」

  然後問問他的零用錢花在哪裡了。有時他會把錢花在社交上，給親密的朋友送生日禮物，然後一次性花光。

  當然，他繼續索要是不可避免的。有時為了安慰他，問他想買什麼。例如，一個小飾品，小包掛件，看到他想要的，可直接買給他，但不會多買，也不給現金。

  事例解讀

  王宇的父母都是從事建築生意的，家境優渥，所以在王宇念到高中二年級時，他的媽媽就把王宇送到了澳大利亞留學，媽媽希望兒子在更為優秀的教育環境中有所提升。

  可遺憾的是，王媽媽並沒有得償所願。王宇的情況沒有任何改變，反倒比之前更加不喜歡與人溝通，學習上也十分不上進，玩遊戲成了他消磨時光的唯一方式。更讓人覺得可悲的是，王宇對於金錢沒有絲毫節儉的概念。差旅費、學費和生活費三項加在一起，他在兩年內居然花費了超過200萬元，而學費其實並沒有太高，更多的錢是被他隨意消耗在價值不大的事情上了。

  還有更令人失望的：王宇最終連預科畢業證都沒能拿到。之後，王媽媽放棄了讓兒子繼續留學的想法。可回到家後的王宇，依舊每天窩在房間裡打遊戲，沒錢了就向媽媽要，而且每次數額很大。

  一年後，王宇的父母在生意上遭受衝擊，破產了，欠下巨額債務。可王宇呢？他表現得一副若無其事的樣子。事實上，他並不知道賺錢的意義，也就無法知道破產的意義，對於「生活的赤字」，他更是個門外漢。這一切，不得不說與他父母的教育有關。

  在孩子成長的路上，忙碌的家長總是缺少陪伴，在金錢方面，更多的是竭盡所能，用金錢填補孩子原本空缺的情感，於是，孩子對於金錢愈發沒有概念，哪裡還懂得理財呢？