第250章 考試之前

  「但是我們該怎麼選拔人才呢？」另一位大臣問道，「我們不能只靠考試和面試來選拔人才，這樣太單一了。」

  「我們可以採用多種方式來選拔人才。」皇帝說道，「考試和面試是必須的，但是我們還可以加上其他的考核方式，比如實地考察、群眾評價等等。」

  「這樣可以更全面地了解一個人的能力和品德。」

  李通明開始制定科舉考試的題目。

  他對這次的考試十分重視，因為他知道，只有通過科舉考試，才能真正選拔出有才華和品德的人才來治理國家。

  

  首先，他找人了解調查了淮南國的南北差異。他發現，淮南國的南方和北方在經濟、文化、風俗等方面都有著很大的差異。

  如果只用一套試捲來考試，很難真正選拔出有才華和品德的人才。

  於是，他決定採取分卷考試和分科考試的辦法。分卷考試，就是將試卷分為南方卷和北方卷，分別考察南方和北方的經濟、文化、風俗等方面。

  分科考試，就是將考試分為不同的科目，比如語文、數學、歷史、政治等等，分別考察不同方面的知識和能力。

  此舉一出，眾人都很震驚李通明能想到這些。他們知道，這個年輕人真的是一個有智慧和有眼光的人，能夠想出這樣的選拔人才的方式。

  他們也知道自己應該全力支持他，幫助他實現這個目標。

  然而，也有一些老頑固們對此表示反對。他們認為，科舉考試應該是一個統一的考試，不應該有這樣那樣的特殊待遇。

  他們認為，只有通過統一的考試，才能真正選拔出有才華和品德的人才來治理國家。

  於是，李通明在朝堂舌戰群儒，說服了老頑固們。

  「各位大人，我知道你們對於我的分卷考試和分科考試的方案有所疑慮。」李通明說道，「但是我認為，這是我們選拔人才的必要手段。」

  「為什麼？」一位老頑固問道，「我們不能通過統一的考試來選拔人才嗎？」

  「因為淮南國的南方和北方在經濟、文化、風俗等方面都有著很大的差異。」李通明說道，「如果只用一套試捲來考試，很難真正選拔出有才華和品德的人才。」

  「我們必須採取分卷考試和分科考試的辦法，才能真正選拔出有才華和品德的人才來治理國家。」

  在題型方面，李通明也進行了一些創新和改革。他決定找一個很有名望的大臣作為主考官，負責整個考試的組織和閱卷工作。

  另外兩個大臣每人出十題，李通明從中抽選。同時，李通明自己也出了十題。

  這些題目都非常的現代，能夠體現一個人的想法和思維方式。

  比如，有一道題目是這樣的：「如果你是一個國家的領導人，你會採取什麼樣的措施來促進國家的經濟發展？」

  還有一道題目是這樣的：「你認為什麼樣的品德和能力是一個優秀的官員必須具備的？」

  這些題目不僅考察了考生的知識和能力，更重要的是考察了他們的思維方式和價值觀念。

  李通明相信，只有通過這樣的考試，才能真正選拔出有才華和品德的人才來治理國家。

  出完題後，李通明還留了個心眼，出了一份備用卷。

  他知道，有些考生可能會在考試中作弊或者出現其他意外情況，這樣會影響考試的公正性和選拔人才的效果。

  因此，他決定出一份備用卷，以備不時之需。

  出題的考官這幾天非常的受歡迎，學生們為了能和出題大臣搞好關係，對出題大臣趨之若鶩。

  大臣們十分害怕，紛紛閉門不出，李通明還派人去監督了他們。

  「這些學生真是太過分了。」一位大臣說道，「他們為了能和出題大臣搞好關係，竟然對我們這些大臣趨之若鶩。」

  「是啊，真是太不像話了。」另一位大臣也說道，「我們必須採取措施來制止這種情況。」

  「我們可以閉門不出。」一位大臣提議道，「這樣學生們就無法找到我們了。」

  「這個辦法不錯。」其他大臣也都紛紛贊同。

  於是，大臣們都閉門不出，讓學生們無法找到他們。然而，這並沒有完全解決問題。

  因為有些學生還是會守在他們的家門口，等待他們出現。

  李通明知道了這個情況後，決定採取措施來制止這種情況。他派人去監督了這些大臣，確保他們不會和學生接觸。

  「陛下，這樣做是不是有些過分了？」一位大臣問道，「我們只是不想和學生接觸而已，為什麼要派人監督我們呢？」

  「因為我們必須確保考試的公正性。」李通明說道，「我們不能讓學生們通過和你們接觸來作弊或者獲取試題。我們必須採取措施來制止這種情況。」

  聽到這裡，幾位大臣不禁感到有些震驚和敬畏。他們知道這個年輕人真的是一個有決心和勇氣的人，願意為了考試的公正性而採取強硬的措施。

  他們也知道自己應該全力支持他，幫助他實現這個目標。

  同時，李通明這幾天身邊也總是出現試探試題的行為。有些人會通過各種方式來試探他，試圖獲取試題或者答案。

  李通明對此非常無語，他知道這些人都是為了自己的利益而不擇手段的人。他決定採取措施來制止這種情況，確保考試的公正性。

  「這些人真是太過分了。」李通明說道，「他們為了自己的利益而不擇手段，試圖獲取試題或者答案。」

  「我們可以加強安保措施。」一位大臣提議道，「這樣這些人就無法接近您了。」

  「這個辦法不錯。」李通明也贊同這個提議。於是，他加強了安保措施，確保自己身邊的人都是可信的。

  他還派人去調查了這些試探試題的人，準備對他們進行懲罰。

  李通明抓到了一個假裝不識字的太監在他身邊晃悠收集考試信息。

  一開始，他並沒有在意，因為他知道有些人會通過各種方式來試探他，試圖獲取試題或者答案。

  然而，當他發現這個太監和很多人有黑暗交易時，他開始感到有些不對勁。