第21章 意義

  眼見著天氣越來越熱，學生們的熱情好像也跟著溫度高漲。愛學習的晝夜不停地看書做題，恨不能把吃喝拉撒都搬到教室；對高考不抱期待的則擺爛擺得更徹底，他們上課睡覺，課餘就打遊戲，陳青茹叫了其中幾個成績稍有希望的去辦公室訓話，他們也只當她的話是耳旁風，或早就規劃好要復讀。

  四月下旬的某天下午，陳青茹正在辦公室改作業，突然班長吳威跑進來，激動地報告：「老師，羅文良上節物理課沒看見人！」

  陳青茹抬起頭，「那他下午第一節課來了沒有？」

  「第一節課在，第二節課就沒看到人了，我下課後還在廁所找了一圈兒，問了他座位旁的幾個同學，他們都不知道他上哪兒去了。」

  陳青茹立刻放下筆，起身往外走。

  羅文良是個內向靦腆的孩子，學習成績一直穩定在班上前十名，帶班這三年陳青茹沒見他曠過一次課，也沒為他操過一次心，但正因為這樣，他曠課的性質比那些每天不學習爬圍牆出去打遊戲的學生更嚴重。

  而羅文良作為一個自律的學生，是不帶手機來學校的，所以要找他靠打電話沒用。

  她領著吳威到班上，吳威立刻把羅文良的同桌趙文斌叫出來，這時上課鈴打響了，她就在走廊上問趙文斌羅文良最可能去的地方，趙文斌說：「他除了每天下午去操場上跑步，其餘時間都在教室學習，我猜他應該沒出校門，他沒有請假條，過不了門衛那一關，爬圍牆他就更做不出來了。」

  陳青茹深以為然，然後趙文斌吳威回教室上課，自己去操場上找人。

  操場上有幾個班在上體育課，到了自由活動時間，人群就分散開了，陳青茹在周圍找了一圈兒沒找著人，就去籃球場上找。

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  她想起了羅文良媽媽請她照顧羅文良的那些話，當時她沒太當回事，因為開學之後的兩個月里他什麼事也沒有，沒想到事情就出在今天！

  太陽曬得人心裡發燥，她站在籃球場邊緣，抬手擋住日光，遠眺……正好望見看台上的羅文良。

  這籃球場東面靠男生宿舍，西南兩面各砌了這樣二三十級台梯作為看台，男生們在場上打球打得熱火朝天，一些女生坐在看台的正中間看球，而羅文良坐在最高那層台階的邊緣，他身旁一棵女貞樹枝繁葉茂，投下的陰影就像用冷水澆濕了一片地，他坐在這潮濕里，和陽光下談天的男男女女仿佛在兩個世界。

  陳青茹喘著粗氣走過去，「羅文良，你怎麼也學會逃課了？」

  羅文良偏頭望了眼陳青茹，眼神如一潭死水，「老師，你不用找我，我只是想休息一下，我對打遊戲沒興趣。」

  陳青茹在他身邊坐下，「我知道，你不是個貪玩的人，怎麼，是最近學習壓力太大？上次月考你成績還可以啊，一直保持下去考個好點的211不是問題，不用太擔心的。」

  「老師，可以不提學習嗎？」

  陳青茹點點頭。

  給學生做心理輔導也算教師工作的一部分，但陳青茹對此沒甚經驗，班裡經常惹事的幾個男生她倒常叫到辦公室訓話，但他們心理健康得不得了，插科打諢、搞笑賴皮，比她還能說，所以面對羅文良這樣的好學生，她反而束手無策了。

  「老師，我想退學，」羅文良終於開口。

  「什麼？」陳青茹心裡打了個突，「為什麼，你成績還可以啊，再堅持幾個月高考完去上大學，一切就好了。」

  「上了大學，然後呢？繼續學習，可是我為什麼學習，我為什麼要學習，學習有什麼意義，老師，活著有什麼意義呢？」他看向陳青茹，死水般的眼裡漾起微微漣漪。

  這問題把陳青茹難住了。

  學習有什麼意義，生活有什麼意義？這是一個連她自己也沒有想明白的問題。

  她可以用陳詞濫調來搪塞他，告訴他學習、工作、成家是一個人的必經之路，每一步環環相扣，在任何一步出了大差錯都會像多米諾骨牌一樣把他未來的路坍塌，所以學習重要，高考重要。她以前是這樣認為的，但現在沒法兒違心說出這些話，因為她正是按這句話生活的，學習、工作和結婚，每一步都走得穩穩噹噹，然而她現在的生活，似乎也沒過出什麼特別的好來。

  「老師，你沒有想過這個問題嗎？」

  「我認為我們不該追問這些問題，先把手頭的事做好，以後自然會找到答案，」陳青茹說。

  「是嗎？」羅文良拿起腳邊那瓶礦泉水，看向陳青茹，「難道這不是在擱置問題嗎？」

  「可以暫時擱置，因為你現在首要面臨的是高考這個大問題，」陳青茹說。

  羅文良笑了笑，「擱置了以後再想，會想明白嗎？老師想明白了嗎？」他擰開瓶蓋，仰頭喝水，右手的袖子滑下來一點兒，腕子上露出一道顯而易見的白，陳青茹猛地抓住他的手臂，羅文良差點把水灑了，剛要問怎麼了，低頭看見自己的傷痕，他趕忙拉下袖子遮擋。

  「你為什麼要傷害自己？你這樣你爸媽知道嗎？」陳青茹激動得聲音微顫。

  「知道。」

  「知道？」陳青茹眉頭大蹙，她放開羅文良的手，一邊起身一邊從外套兜里掏出手機，準備給羅文良媽媽打電話。

  羅文良也站起來，回身往西面操場上跑，陳青茹只好放棄打電話，追上去喊：「羅文良，你等會兒！」

  「我只是去操場上跑兩圈，老師你不必給我媽打電話，她現在還沒下班，」羅文良邊說邊跑。

  陳青茹在他後面追，一直追到操場上，他越跑越快，陳青茹穿著高跟鞋，漸漸追不上了，只好喘吁吁地走去看台上坐著，目光追隨操場上奔跑的羅文良，確定他真的只是在操場上跑圈，她才放下心來，同時撥通了他媽的電話。

  「喂，陳老師，是文良在學校怎麼了嗎？」電話那頭，羅母的聲音急切。

  「他逃了一節課，現在正在操場上跑步……」陳青茹把學校里的事都告訴了她，讓她馬上過來。

  羅母那邊更急了，她讓陳青茹一定看住她兒子，她立刻來學校。

  電話仍沒有斷，「陳老師，有一件事我沒告訴你，文良他精神狀態很不好，之前他晚來報名並不是因為吃壞了肚子，而是抑鬱發作我們帶他去醫院了。」

  接著羅母就向陳青茹描述了羅文良的病情，他睡眠極差，有自殘行為，已在醫院診斷出中度抑鬱和焦慮，並開了藥，但羅文良不願意吃，她媽也不大願意他吃，因這藥副作用太大，會造成服藥者嗜睡、記憶力和精神受損，而羅文良馬上就要高考了，他媽希望他撐過這幾個月。

  陳青茹看著操場上奔跑的少年，不知怎麼想起當年的自己，高中時她也曾有過一段黑暗的時光，或許那時她也抑鬱了，但當時並未在意，後來不知怎麼也就好了，還考取了理想的大學，現在想起來，她只覺得慶幸，仿佛與一顆子彈擦肩而過。

  她那時是因什麼而抑鬱呢？她想不起來了，或許她也曾自問學習有什麼意義，生活有什麼意義。

  正如她自己所想，她把這問題擱置了，甚至之後也不再去想，也許人年紀大了，就愈漸麻木，正如王小波所寫的：「生活就是個緩慢受錘的過程，」她在不知不覺中已被生活捶打得不再追問意義，她接受這一切，並成為腐朽中的一員。