話題10 科學帶來的好處及壞處以及範式轉移

  討論

  · 科學給我們帶來了什麼好處呢？（想想比如電力等）

  · 科學給我們帶來了什麼壞處呢？（想想比如武器等）

  · 你認為科學給我們帶來的更多的是好處還是壞處？

  · 假如你的父母告訴你的是一套東西〔比如說，宇宙是大神梵天（Braham）[10]的所有夢想〕，而科學教給你的是另一套東西（比如說，宇宙是由發生在139億年之前的「大爆炸」所創造出來的），你該怎麼辦？該相信哪一種說法呢？有沒有可能兩種說法你都相信？

  · 假如科學告訴你的是會讓你接受不了的事情（比如說，人是由猴子變來的），你該怎麼辦？信，還是不信？

  

  · 假如科學能研究出一種可以治癒所有疾病的方法，這是不是一樁好事情呢？

  背景介紹

  科學和技術是可以分開來看待的，前者講的是對世界的認知，後者講的是把獲得的這些認知通過新的發明應用到現實生活當中。

  托馬斯·庫恩（Thomas SamueL. Kuhn）[11]在他的著作《科學革命的結構》（The Structure of Scientific Revolutions）中講述了「範式轉移」（Paradigm Shifts）的概念。書中寫道，科學發展到一定階段之後，會停滯相當長一段時間，直到出現很多問題和困難並由此引發一場新的思想革命，這時，許多舊思想就會被新思想所代替。而這些新思想又會再次停滯一段相當長的時間，直到後來又再次被更新一波的新思想所取代。這樣的思想革命，就叫作範式轉移。這本書讓人們不應單純地把科學看作是唯一的「真理」，而更應看作是在不斷改進中的更有說服力的思維方式。要說範式轉移的例子，一個是進化論，再一個就是量子力學，也就是對比原子還要小的粒子的研究。

  更多討論

  · 你能不能再想出幾個範式轉移的例子來？能不能把範式轉移應用到日常生活中去呢？在你思考問題的過程中，有沒有遇到過範式轉移？

  · 如果說科學就是不斷進行範式轉移，那科學是否仍然是真理呢？

  · 科學老師跟英語老師相比，有什麼不同？科學老師跟研究宗教的老師相比，有什麼不同？科學老師跟戲劇老師相比，有什麼不同？