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  鍾老師嘆息著繼續說下去：「我真不想相信這是真的，如果是個人作弊，即使參與的人多一些，還可以理解，可是，如果是有組織的，那性質就變了……其實，這也不能完全怪他們。現在，什麼都搞評比，各地歷史情況不同，政治、經濟、文化等各種條件也不同，怎麼能拉過來在一起評比呢？怎麼又能以高考成績作為教育工作成績的唯一標準呢……其實，我早發現了，我們的教育問題太多了，就說擴招吧，從表面上看，上大學的人數多了，可是，你的教育準備……啊，我說的是師資啊，校舍呀，儀器等等這些東西，尤其是師資，能一下子滿足需要嗎？滿足不了怎麼辦，就得降格，那教育質量還能保證嗎？還有，這麼一擴招，招生的標準肯定也就降低了，很多素質不怎麼樣的學生也和那些好學生一樣進了大學。對了，居然還有這樣的大學，不管你成績如何，只要你有足夠的錢，就可以進去，和那些優秀的學生一樣就學，混上幾年，也弄個一樣的文憑……對了，還有成人教育，一開始多少還像回事，入學呀，考試呀，現在，基本上就是賣文憑了，只要你交了錢，肯定讓你畢業，而弄這種文憑的人，雖然素質不怎麼樣，可是，往往都有社會背景，家裡不是有權就是有錢，或者二者兼而有之，等畢業到社會上，往往把好位置先占了，而那些優秀的學生卻找不到合適的崗位。你們說，這不是人為製造社會不公嗎，會給事業帶來多大的損失呀！」

  鍾老師的話在李斌良心中引起強烈共鳴。一方面，他當年也是大學畢業，對大學的情況有一種特殊的關心，另一方面，他也有切身的感受，現實也確實這樣，一些素質好的青年大學畢業後，因為沒有背景而難以找到滿意的工作，而那些素質差的，弄個文憑、甚至假文憑，卻可以輕而易舉地達到自己的目的。其實，自己所在的江泉市公安局不也大量存在這種情況嗎……

  鍾老師恰好說到這點：「就說你們公安局吧，是不是也有這種情況。別人我不知道，任鐵柱我還不知道嗎？在班級里也就是是中下等，可現在怎麼樣，聽說，都成研究生了，就他那樣的，能研究什麼，研究怎麼搞關係吧，結果，也當上了警察，還進了你們大案隊，如果警察都是他這樣的人，你們的戰鬥力能強嗎……對了，那天你們在我上課的教室外邊等待，一定聽到我的話了，現在想，當時那些話不該對學生們說，影響不好。可是，我那話有一半是讓任鐵柱聽的。你說說，他連文憑都是假的，這樣的人，能會有光明磊落的胸懷嗎？能有正直的品格嗎？李局長，我再說過分點吧，這樣的人在你們公安局，還在刑警大隊，你得小心點……」

  李斌良一下被鍾老師的話觸動了。一瞬間，任鐵柱的面孔浮現在眼前，是啊，到現在，自己也搞不清楚他是個什麼樣的人，年紀不大，可是，感覺上很複雜，很有城府，讓人有一種說不清的感覺，處事非常機靈，能看出門道，就說苗苗上二小的事吧，他聽個風就給辦了，可是，他在這方面又顯得過了點，而且，有是的表現還挺矛盾的，就說那次上省城吧，牛強在飯店裡鬧事時，自己要進去過問，他阻攔著不讓，說犯不上多管閒事，可是，等進去後，牛強發威時，沈兵都退縮了，卻是他衝上前壓住了牛強的囂張氣焰，給人以一種勇敢果斷的印象……

  鍾老師不知道李斌良心裡想著什麼，繼續說自己的，這時，他已經轉回正題：「還有大學的高收費，危害更嚴重，別人我不知道，就說我兒子吧，他學的專業是五年制的，而且是一表，是憑成績考上的，就這，每年學費還將近六千塊，每天的飯費怎麼也得十幾塊吧，一個月就幾百塊，一年就三千多元，還有衣服呢，書費呢，學習用品費呢？他們的專業需要畫圖，一張圖紙就好幾塊錢，有時，一天就畫好幾張……對了，他們需要電腦，你得給他買吧，你算算，這一年得多少錢，五年下來得多少錢？我上哪兒攢錢買樓……我說過了，這還是我，工資還不低，那些不如我的人怎麼辦？從前，人們都覺得，高考是窮孩子唯一的出路，只要你學習好，發憤努力，考上好大學，就會改變自己的命運，並幫助親人改變命運，現在可好，這唯一的一條路也快被堵住了。我覺得，有些人好像有意不讓窮人的孩子改變命運，想讓他們一輩輩永遠在社會底層。這樣下去，能構建和諧社會嗎？」

  高寒的面孔突然在李斌良眼前閃過：「……感激？我憑什麼感激……」

  女兒的歌聲也忽然響在耳畔：「背上炸藥包，我去炸學校……」

  還有，高寒出示的那幾張照片……

  這一切，絕不是偶然的。鍾老師的話一定程度地揭示了這些現象背後的原因。

  鍾老師的聲音中流露出難以掩飾的痛苦：「漢代王符在《潛夫論·本政》中寫道：『國家存亡之本，治亂之機，在於明選而已矣。』高考制度是目前來說最為公平的一種選人制度，雖然分數不能說明一切，但是，嚴格的考試制度對於那些投機取巧、渾水摸魚的學生來說是一個沉重的打擊，而對於那些立志成才的青年來說，高考則為他們提供了一次公平競爭的機會。這不僅僅是保證高等學校生源質量的問題，更重要的是確保了社會公正以及人才價值標準的公信度。可是，如果都這麼搞起來，還談什麼公平公正公信！」

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  鍾老師痛苦地停下了講述，卻勾起李斌良的思緒，他眼前浮現出牛強那愚頑的面孔，就這麼一個傢伙，還有很多和他兩樣的考生，無論是平時還是高考，根本不用費腦子就輕而易舉地進入重點本科大學，這對於那些寒窗苦讀莘莘學子是多麼的不公平？如果這樣的人充斥大學校園，畢業後再高居國家的重要部門重要崗位上，能幹出好事來嗎？那樣下去，我們的國家怎麼辦……

  鍾老師又開口了，可能說得差不多了，心中的怒火也發泄得差不多了，聲調漸漸低下來，他自言自語般低聲說著：「我說的可能有點過分，有點偏激，可是，這些都是活生生存在的呀。我是『四人幫』粉碎後的第一批大學生，我的心中一直有一個教育報國的思想，所以，當年儘管有多種選擇，還是報了師範，並且來到了基層，一心一意獻身教育，一開始，還自願要求去了農村，後來被調進了市里，又調進一高，哪知道，理應最純淨的校園搞成現在這樣子，腐敗、黑暗竟然浸入了我們校園，而且如此嚴重，我……我……」

  鍾老師哽咽起來，說不下去了。

  李斌良聽得出，鍾老師是真誠的，他這些話也都發自內心，他是真的熱愛教育事業，也是真的憤怒和痛苦以及無奈。

  李斌良想說點什麼，卻想不出說什麼才好。還好，苗雨適時打破了沉寂：「鍾老師，咱們再談談眼前的事吧，你對吳穎和霍濤的死是怎麼看的？」

  鍾老師抬起濕漉漉的眼睛：「明擺著呢，肯定和今年的高考有關，和霍濤他們揭發檢舉有關……」又嘆息一聲：「對了，其實，我早該跟你們談，可是，顧慮太多，結果耽誤事了。這……他們上告的事，其實我是知道一些的！」

  李斌良迅速和苗雨對視一眼，又看向鍾老師。

  鍾老師：「這……怎麼說呢，這屆學生里，霍濤和我關係很好，對我也很信任，他做什麼也不瞞我。高考結束後，他就把發現的情況跟我說了，我當時還不十分相信，後來，他又帶吳穎、郝柏生、華自安來找我，他們都反映了同樣的情況，加上我自己又聽到一些風言風語，這才信了。他們就跟我說要上告，我……怎麼說呢，我畢竟是老師，想的比他們多一些，開始，還真勸他們謹慎來著，可是，霍濤他們態度很堅決，我也就不多說了，其實，我的心裡也和他們一樣痛恨這種事，也希望他們……總之，我就沒再勸他們，只是囑咐他們要保密，誰知，居然發生了這種事，吳穎和霍濤都死了……」

  鍾老師自責地住口了。

  李斌良又和苗雨對視一下，輕聲問道：「這麼說，郝柏生去寬河的事，你是清楚的，你也知道他和霍濤的關係……」

  鍾老師低聲地：「對，可是，因為吳穎和霍濤相繼死了，我不知道還會發生什麼事，怕郝柏生也出事，再加上當時對你們不太信任，就沒有說實話，現在看，我錯了！」又抬起頭：「不過，也不能全怪我，現在，真讓人不敢相信任何人。你們想想，霍濤他們把我們江泉高考中有人作弊的事反映上去了，為什麼到現在還沒人下來查？還有，霍濤和吳穎到底是怎麼死的，如果是因為舉報了高考舞弊這件事，那麼，害他們的人又是怎麼知道的，是誰泄露了出去……」

  突然，李斌良眼前閃過一個人的影子……

  鍾老師停了停，又下垂眼睛搖起頭來：「現在的事情，真讓人……所以，請你們原諒我的軟弱的曖昧吧……李局長，我知道的也就是這些，也不知道對你們破案有沒有用……對了，李局長，我能體會到，你們也不容易呀，差不多，也就收手吧，這種事，不是你能管得了的，也是很難找到證據的！」

  李斌良又和苗雨對視一眼，他發現，她的眼中閃出憤怒的火花。

  李斌良知道，自己的眼睛也同樣是這樣，他盡力控制著對鍾老師說：「鍾老師，你不必這麼悲觀，我現在向你發誓，也向死去的吳穎和霍濤發誓，我們一定要把這個案子查個水落石出！」

  鍾老師的眼睛突然一亮，但是，馬上又暗淡下來：「這……李局長，你別這樣，我知道，如今的事……」

  李斌良「鍾老師，你不要說了，我說過的話是不會收回的。如果我做不到，我不能查清這一切，我就辭職！」

  鍾老師：「這……」

  鍾老師突然站起來，向李斌良深深的鞠躬，嗚咽起來：「李局長，不管你能不能做到，我都替我的學生感謝你……」

  李斌良沒有再說話，他的眼睛濕潤了。

  子夜時分，李斌良和苗雨悄然離開鍾老師家。

  路上，苗雨一直保持沉默，直到李斌良追問她想什麼時，她才輕聲說：「你既然已經做了這樣的決定，那就查下去吧，查它個水落石出！」

  李斌良：「謝謝你的理解和支持！」

  苗雨：「我……儘量吧！」

  李斌良拿出手機給胡學正打了電話：連夜突審牛強。

  在打電話的時候，他的心中已經形成了審訊方案的輪廓。