兒童

  魯少爺舉起筷子，注意到朋友們的一片興高采烈之中，兒子遠遠朝他投來怒目。他知道兒子在想什麼，粗聲說：「吃吧吃吧，不要緊的，這些都是菜鴿，同我們家的鴿子根本不一樣，反正是你不認識的。」

  「那你們上次吃的青蛙呢？」兒子還是百倍警惕。

  「菜蛙呵，沒錯，菜蛙。」

  「你們剛才還說吃孔雀！」

  「那也是菜孔雀！」

  「你們還要吃菜人吧？」

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  餐桌上爆發出大笑。魯平覺得加加今天太搗蛋，把筷子一拍，「你他媽的才是菜人，吃就吃，不吃就拉倒。小雜種哪來那麼多廢話！」

  兒子眼睛紅了，噘著嘴，扭過頭去看電視，不管身邊的伯伯叔叔們如何哄勸，只是乾乾地咬著手裡一隻饅頭。

  這是我最後一次看到的加加。我得承認，當時那麼多大人沒能回答他的問題，也不能理解他，是大人們的殘酷。他怎麼能夠區分「菜（飼養）」的和不「菜」的？又為什麼一定要接受這種區分？在兒童們的眼裡，生命就是生命，而一切弱小的生命都值得憐愛，包括老虎中的小老虎，豺狼中的小豺狼，鯊魚中的小鯊魚，馬熊中的小馬熊——任何動物只要弱小，就沒有侵害性，難免讓人暗生一種毛茸茸粘糊糊的溫情。

  我相信，這就是同情，是目光中的情感濾鏡，是人道主義理論體系最為深遠的生理之源。