第五百二十五章 成績驚人

  柴雨晴計劃的是三年磨一劍，然後一鳴驚人。

  沒想到，才第一學年期末考試，雙隆中學就引起了榮隆縣教育局的重視。

  他們的班平均分直接達到了A優。

  四個班的孩子成績都相差無幾，這已經不是用排名可以解決的問題了。

  

  柴雨晴也是驚訝萬分。

  「其實也沒什麼，高中也是一個新的起點，很多知識點已經是脫節的，只要用了心，他們都能跟得走。」劉曉曉道：「之所以取得了這麼驕人的成績，全是我們的老師們拼了命。」

  雙隆中學實行的是寄宿制，每半個月放一次假。

  孩子們全天侯的在學校，無論是班主任還是科任老師，甚至是宿管阿姨都對他們照顧得無微不至。

  每到周六的時候，食堂里的大師傅還給孩子們做豐盛的晚宴。

  老師們陪著孩子們一起吃一起玩一起學習，完全就將自己融入了學生群體裡。

  「你是不知道，咱們的張老師第一天到教室的時候，同學們都以為他是新來的，還問他叫什麼名字。」劉曉曉說起這個教政治的張老師就笑得不行。

  柴雨晴看她這樣子就知道一定是有故事。

  「這個張老師是我招的，他來報導的時候是七月份，我當時不在學校。」劉曉曉笑道：「他一進辦公室的時候，王校長問他是新生來報名的嗎，資料帶齊沒有？」

  柴雨晴也樂了，也不怪王校長眼睛不好，實在是這個張老師身高臉型都長得像學生。

  「是有點矮，好像只有一米六二。」作為男人來講，這是有點袖珍了：「關鍵是他還長了一張娃娃臉。有一句話叫濃縮的都是精華，我看過他的簡歷相當不錯，我尋思著不能以貌取人，是金子總會發光的，所以給了他機會。」

  沒想到的是，他還主動找王校長要當班主任，帶的是四班。

  四班的孩子對他的稱呼可是五花八門：張哥，老張，張老，張頭兒。

  他才是真正的孩子王，和四班的孩子玩到了一塊。

  放學後就一起打球，個頭雖然矮但跳彈力不賴，經常投籃，讓班上的體育健將們刮目相看。

  不僅如此，他還是守門高手。

  「學霸不是不會玩，而玩得更高級一點。」劉曉曉說這是四班孩子們對張老師的最高評從：「他不僅會玩這些，帶給孩子們做吃的。」

  這就高檔了？

  「周末的時候，願意去他出租房的孩子們就幫忙買菜洗菜擇菜，師生一大群吃火鍋做燃烤烤蛋糕，特別的熱鬧，其他幾個班的孩子都羨慕得很呢。」劉曉曉這個時候覺得當初他的毛遂自薦真的是源自於他對教育對孩子們的熱愛。

  「不錯，真是一個有想法的老師。」十四五歲高一的孩子，正值青春叛逆期，你要是呆板的說教只會讓他們反感， 以這種方式融入進這個團體，讓他們將你當朋友一般看待那就很好辦了。

  四班的生源是最差的，但是一年下來，他們趕上了其他三個班的進度，說明師生都是在努力的。

  無一例外的是，他們都完成了自己的既定目標，學校在放假前開了一個家長會。

  這一次會議是公開在學校操場進行的。

  主席台上王校長面前，摞著一摞摞的百元大鈔。

  「初進學校的時候就說過，只要你們努力達到自己的定下的目標我們都要進行獎勵，該退學費的退學費，該減免的減免。通過一學年的努力，事實證明，我們的孩子們都是最棒的，今天，我們就來兌現這個承諾。」王校長話音一落，台下的家長們都坐不住了。

  還有這樣的好事，上學不用給錢了！

  考得好的還有生活補貼。

  萬兒八千的退，四個班四個點鈔機，孩子們或多或少的拿著錢送到了父母面前，咧開嘴笑得特別的開心。

  錢真的不是萬能的，但是，錢真的能解決很多問題。

  柴雨晴在旁邊觀察，看著家長們也是喜笑顏開的就覺得採用這種簡單粗暴的辦法真是比GG還深入人心。

  更讓她沒料到的是，有家長將退還學費的現場拍了發到朋友圈去。

  有人說是炒作，真要退退到帳戶上不就行了，這樣讓大家原子操場上曬太陽很累。

  「孩子們，我們通過自己的努力替家裡省下一筆開支開不開心？」

  「高興！」

  歡呼聲響徹學校的操場。

  「接下來就是暑假了，希望你們再接再勵，勞逸結合，高二的時候我們要做到百尺竿頭更進一尺。」王校長道：「我們這個政策還要繼續延續，孩子們加油！」

  「加油！」歡呼聲再起。

  柴雨晴看著這青春涌動的場景熱血澎湃。

  少年強則國強，少年壯則國壯，柴雨晴覺得哪怕是虧本這一項事業也做得很有價值。

  「張老師，咱們學校收不收轉學生？」

  「是啊，老師，很多家長問高一怎麼招生？」

  「我朋友也在問，他家的孩子以前和我們孩子是同一個班的，成績都是一樣差，這次考得可慘了，沒我兒子好。」一個家長笑道：「當初的時候我說來這個學校，他還笑我說這是一個民辦的，新辦的，怕不好，現在腸子都悔青了，讓我幫忙問問收不收轉學的。」

  老師問校長，校長愣住了，問劉曉曉和柴雨晴。

  「我們之前的工作重心是招初一高一的新生，聽家長們的意思是轉學的比較多。」柴雨晴想了想道：「要不收兩個班試試？」

  「我覺得不妥。」劉曉曉持反對的意見：「我們這四個班之所以能起來，是老師和孩子們共同努力的結果。如果收了轉學來的，之前在外面學了很多壞習慣我們沒法規範，根本不可能達到這樣的效果，到時候不僅教不好他們，還可能會拖累我們這四個班的平均成績。」

  這個倒是很有可能。

  「我們堅持原生的生源。」最後柴雨晴也決定不給他們機會，既然一開始沒有信任，那就是沒有緣份。