第170章 老人腦子裡有密碼

  老人還說，她覺得這些「天書」就是自己的一切，不讓她繼續寫的話，她不知道自己活著還有什麼意義。

  所以家人不讓她寫東西的時候，她就會偷偷拿一些小冊子，跑到農田裡，躲在一個誰也不知道的角落繼續寫。

  王老師意外從路邊撿到的小冊子，就是老人在地里躲著寫時不小心丟失的。

  而且老人很喜歡跟別人談論自己寫的「天書」，與別人分享她的使命，所以王老師登門拜訪讓她很開心，並毫無保留地與王老師分享了自己和「天書」的故事。

  王老師覺得老人的故事很神奇，就隨便從上百本小冊子中抽出了一本，讓老人讀一讀。

  老人翻開小冊子就讀，老人讀得很專注，老人讀得什麼王老師根本聽不懂，就像是在讀另一種語言，而更令人稱奇的是老人讀得非常流暢。

  不過出人意料的是，老人越讀情緒越激動，最後甚至還哭了起來，但即便這樣，老人還是聲淚俱下地讀完了那段文字。

  王老師問老人，為什麼哭，老人說她也不知道，但就是很傷心。

  老人的奇怪表現，讓王老師心裡的疑惑又濃郁了幾分。

  

  老人當年到底遭遇了什麼，為何會對「天書」如此執著？

  照理說，這些天書都是她辛苦寫出來的心血，朗讀的時候，她應該是充滿了自豪感才對，可為何不僅沒有露出半點笑容，反而露出了如此悲傷的神態？

  老人的家屬對此解釋說，他們不知道老人當初有沒有奇遇，但是他們知道老人年輕時有過一個很痛苦的經歷。

  王老師馬上追問，什麼痛苦的經歷？

  老人的家屬說，別看老人現在白髮蒼蒼，穿的衣服也不是很體面，但是在幾十年前，她可是村裡的名人，還當過村幹部，是縣裡的五位女勞模之一。

  有一次，她受邀去縣裡開會，因為不識字，誤入男廁所，跟一大群人吵了起來。這個很尷尬的事情，給老人造成了極大的打擊。

  在這之後，縣裡邀請她去開會，她都不願意去，因為她害怕再遇到那樣的尷尬事，以至於平時在家裡上廁所，她都有點膽怯。

  由於總是缺席重要活動，又沒有文化，老人被陸續撤銷了所有職務。本來就情緒低落的老人家，也因為接連不斷的打擊，痛苦了許久，變得越來越內向，不願意出門跟別人接觸。

  有一段時間，老人說話總是瘋瘋癲癲的，像是精神分裂一樣，過了很長一段時間，老人精神狀態才逐漸穩定下來。

  被撤銷所有職務後，老人又變成了一個普通的農村婦女，每天除了做家務之外，最大的工作就是照顧家裡的孩子，但老人的情緒，一直很低落，直到學會寫「天書」，她才變得亢奮起來。

  老人的家人認為，她執意寫天書，可能跟之前的尷尬經歷有很大關係。她因為沒有文化吃了大虧，不僅遇到了尷尬事，還丟了所有職務，可能是想用這種方式彌補心裡的某種缺失。

  王老師對老人家屬的解釋倒也認可，但他更願意相信老人是真的遇到了「奇遇」，才擁有了某種神奇的能力。

  於是，王老師就聯繫到了自己在某大學任教授的同學，他這個同學是專門研究文字的，特別是在古漢語領域，有很高的造詣。

  王老師的老同學在得知老人寫「天書」的事後表現出了濃厚的興趣，於是就在王老師的陪同下專門拜訪了一次。

  王老師的同學工作經驗豐富，掌握了很多鮮為人知的文字知識，也幫助有關部門破譯了很多文獻，是一個很有能力的人，一般的古文資料，根本難不住他。

  但他看了老人的字還是被嚇了一跳。

  因為老人雖然說是不識字，但是她寫的文字，並不是憑空捏造的，跟古文字非常相似，只是筆畫有一些不同。

  王老師的同學甚至還發現，老人會使用「假借字」。

  所謂的「假借字」，是古人常用的一種記錄方法。文字剛誕生時，數量比較少，所以古人在書寫時，如果「字」不夠用的話，就會「借」一個同音字，或是相似的字。

  比如「什」這個字，古人一般會用「十」字代替，這個現象在老人寫的「天書」中經常出現。

  王老師撿到小冊子時，辨認不出文字的含義，是因為上面的字都進行了筆畫增減。如果不懂得古文字的發展規律，很難辨認出它們的具體含義。

  所以，就連像王老師同學這樣經驗豐富的文字專家，短時間內也沒辦法破譯出「天書」的全部內容。

  因為老人寫文字時，不僅用了「假借字」，還用了其它的變化方式，她的文字就像是加密了一樣，只有知道對應的密碼，才能看出來文字的真正含義。

  而所謂的「密碼」，自始至終都在老人的腦子裡，所以她看到天書時，一眼就能辨認出來，其他人因為不知道「密碼」，只能靠揣測和分析去猜測文字的大概含義。

  所以王老師的同學認為，老人能創造出這套文字，是因為她一直生活在某種文化的環境中，不知不覺地學習了一些知識，因為不成體系，所以只能用相對原始的方式表達了出來。

  但至於是哪一種文化，王老師的同學一時間也無法給出答案。

  為了方便研究老人寫的天書，王老師的同學便帶走很多小冊子，但令人惋惜的是，王老師同學帶一些天書回去研究後沒多久，工作室就發生了火災，不僅燒毀了帶去的天書，連王老師的同學也被燒死了。

  官方給出的結論是，火災起因是意外。

  可王老師總覺得這件事不是那麼簡單，或許火災和天書有關。

  因為王老師自己也研究天書，他雖然沒自己同學在文字方面的造詣高，可他在研究的入迷時，那種說不清道不明的恐懼感非常真切，讓他總覺得會有什麼不好的事發生。

  不過王老師並沒因為同學意外離世而放棄天書，只不過他在沒有找人幫忙，而是繼續自己研究。

  但時間不長，老人也去世了，家人發現老人時，老人趴在桌子上，手中還拿著筆。

  老人家屬為老人置辦了隆重的葬禮，並想把老人生前所寫的天書燒掉，王老師得知後竭力阻止，同時承諾以兩萬元的價格買下老人生前寫下的所有天書小冊子，一共128本小冊子。

  但王老師把天書的小冊子全都帶回家後，他的噩夢也就開始了，甚至還差點喪命。