分離，能不焦慮嗎？

  後來，一位幼教專家的寶貝女兒上幼兒園，入園之初，她幾乎天天給我打電話，而每次我都能說出她想要說的下半句話。

  她說：「我看見園長就想請求，能讓我留下來幫忙嗎？」

  「幫著打掃衛生就行！」我說。

  

  「每天接她的時候，她看見我笑得那個燦爛呀！」

  「你就開始鼻子發酸。」

  「我覺得自己不是個好媽媽，特別殘忍，這么小就送她上幼兒園。」

  「理智上知道必須上幼兒園，情感上卻滿是歉疚。」

  「你怎麼總能說出我的心裡話？」

  「因為你的這些感受跟我當初一模一樣。」

  難道不是嗎？熊壯壯剛上幼兒園的那段時間，我沒事就在辦公室里走來走去，轉得同事人人頭暈；訴說著早上送兒子的情景，眼淚就開始打轉；離接兒子的時間還差兩個鐘頭，心裡已經像長了草；覺得自己做了一件非常對不起兒子的事……

  同事們打趣我：「出去千萬別說你是做幼教的，太丟人！」

  做幼教的媽媽就必須時刻保持專業理性嗎？看著那個從小到大沒離開過我的小人兒經受著所謂的「分離焦慮」，我要是一點兒都不「焦慮」，就不是他親媽！

  入園，對於孩子來說，是人生第一個重大事件。他將離開24小時都溫暖的家，開始真正意義上的社會化生活。這種變化是天翻地覆的，孩子需要慢慢適應、接受。以往，我們總是把關注點都放在孩子身上，卻往往忽略了父母的心理。

  「分離」這個詞一定是雙向的，是孩子與父母的分離。把捧在手心裡長大的心肝寶貝交到幾個陌生的老師手裡，從此不再管他白天吃什麼、玩什麼，怎麼吃、怎麼玩，他會為什麼事哭，他怎樣與其他孩子相處……當孩子的一切都不在我們的掌握之中時，太多太多的不可知因素讓做父母的心神不寧，「焦慮」也就是情理之中的事。

  但父母更忽略了，「焦慮」是可以傳染的。我們會不自覺地一接到孩子就問：「你今天哭了嗎？」「吃飽了嗎？」「老師對你好嗎？」每個提問里都包含著一絲焦慮，充分地向孩子傳達出不放心、不忍心的情緒。孩子對父母的情緒是最敏感的，他們立刻都能感知到，並且開始內化，這樣的結果，便是加劇了孩子的「分離焦慮」。在經歷了一天幼兒園的生活之後，他們其實最想知道的是，父母的愛還跟從前一樣嗎？如果父母總是問幼兒園的事，那顆小小的、脆弱的心就可能會想到：如果幼兒園裡什麼都好，爸爸媽媽是不是就會一直讓我在那裡，不來接我了？

  當初每天接兒子回家的路上，我都會在心裡一遍一遍地提醒自己：少問！少問！但我很多時候還是會控制不住，理智與情感始終糾結，直至他適應了幼兒園。

  入園這道關，是需要父母和孩子共同面對，共同努力的，像是一場艱苦卓絕的戰役，我們終於打贏了！