適齡培養交往能力

  父母應該鼓勵孩子多與人交往，只是不同的年齡，交往的目的和方式會有所區別。

  3歲前——

  培養孩子與人交往的能力，教孩子見人打招呼，學習禮貌用語；能夠根據人的年齡、衣著、裝飾等因素準確稱呼；能對包括幼兒園老師、鄰居在內的長輩表示尊敬；能微笑待人並用溫和的口吻對人說話等。

  給孩子提供與大人接觸的機會，經常帶孩子進行戶外活動，參加各種聚會，邀請親朋來家做客或去別人家做客，讓孩子在不同的社交場所接觸到他形形色色的大朋友。

  也不要忽視了父母的「榜樣」作用，通常那些熱情好客的父母，他們的孩子也非常擅長交際，交友廣泛。

  培養孩子「察言觀色」。鄰居家的樂樂是爸爸媽媽的貼心「小棉襖」，當她看到爸爸媽媽臉色不好或喊累的時候，就會很乖巧地自己玩，這種時候絕不給大人製造麻煩。「察言觀色」並非是個貶義詞，它更是一種能力。善於「察言觀色」是學習體諒他人的前提，教孩子如何從臉部表情、動作上來體察他人的心情，尤其要鼓勵孩子具有同情心，這樣會使孩子更受人歡迎。

  3歲後——

  幫助孩子成為討人喜歡的人，會主動認錯或向對方說「對不起」，同時也能原諒別人；如果親人生病，能主動表示關切；當大人不在家時，能恰當地接聽大人的電話；學會與人商量的初步技巧。

  教孩子學習自我介紹也很重要。有位媽媽給她女兒做了個小小的名片。女兒叫小雪，名片就用雪花做裝飾，看起來很有女孩子味兒，很可愛。上面有小雪的大名、小名、生日、特長愛好等。小雪每每見到新認識的人，不論大人孩子，都會遞上自己的名片。我看見上面寫著「特長：輪滑」，就跟她聊起輪滑，並且告訴她，我不敢玩這項運動，因為我怕摔跤，小雪立刻就跟我有話可說了，我們成了好朋友。

  教會孩子主動向別人介紹自己是打開交往的一條捷徑。孩子最好會說出自己大名是什麼，小名是什麼，上哪個幼兒園，有哪些愛好，最喜歡吃的食物，最喜歡的動物，最喜歡的人等等。當然，做不做名片就因人而異了。

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  鼓勵孩子獨立處理人際關係。孩子與誰交朋友，他們之間發生了什麼事，他們的朋友關係會維持多久，這些是父母很樂於了解和預想的，總是要問這問那，越問越是得不到答案。在與朋友的交往過程中出現了糾紛、衝突，父母也常常是出面幫助解決，這樣就會出現漫畫裡的場景——兩個孩子繼續遊戲，父母在一旁打作一團。

  人際關係是最複雜的關係，在安全的前提下，放手讓孩子處理他自己的人際問題，才會使他的人際交往能力進一步提升，結交更多、更廣的朋友。