反觀測驗

你可以要求觀看任何測驗項目，無論是作為班級排名的，還是用來決定教育服務的。你要看測試內容是否確實反映了測試的目的，如果不確定，你應該表達出你的疑惑，尤其是在測試結果關乎孩子的安置和治療方法時。

  

  例子：給一個10歲自閉症男孩做的「功能性交流評估」指出：在Word-R測試中，「他最大的困難是找出句子中的錯誤，例如，『馬克離開了足球隊，因為他是一個差勁的投球手。』」實際上這句話對他來說並不是一個語義學的測試，而是一個體育知識的測試，而被測試的這個孩子根本就沒有相關知識，也沒有接觸過足球。當測試人員將句子改為「馬克穿上他的大衣去游泳」，孩子立馬回答說：「那太傻了！」