透過現象看本質

一年級的一位同學經常把手放在耳朵上，他的老師推測問題源於噪聲。一位職能治療師仔細觀察後發現，孩子有時會使勁壓他的顴骨和太陽穴，這表明不是噪聲引起的感官問題。然後他的老師查明了其他刺激因素——站隊時聚集在他周圍的孩子，或窗戶的反光都會影響他的感官系統。