一、研究問題的確定

  研究問題的確定，其實就是一個選題的過程。前面我們已經學習過選擇研究問題的基本要求，在質的研究中，我們已經知道了質的研究適合在微觀層面對個別事物進行細緻、動態的描述和分析，擅長探討特殊現象，擅長對具體特定個案作縱深的剖析。

  如果現在有這樣兩個研究問題：「幼兒教師的職業認同感調查研究」和「特級教師專業成長研究」，根據我們前面對質的研究的特點的了解，相比較而言，後者更加適合作質的研究。針對此研究問題，質的研究可以選擇幾個特級教師作深入的個案研究，積累大量原始資料，儘量準確地呈現特級教師的成長和專業發展歷程，在此基礎上，對影響特級教師的專業發展的因素有所概括和把握。而前者更加適合通過較大規模的問卷調查，來描述當前學前兒童教師的職業認同現狀，再通過分析討論，把握影響幼兒教師職業認同感的因素，並提出具體的研究建議。

  在確定了具體的適合質的研究的問題後，還要對研究問題作出進一步的展開，可以把研究問題分成若干個子問題。例如「特級教師專業成長研究」，其子問題可以是：

  第一，這些特級教師為什麼會選擇教師職業？

  第二，他們在專業發展過程中遇到過哪些困難，是怎樣克服這些困難的？

  

  第三，這些困難的克服對他們的專業發展有什麼重要影響？

  第四，他們需要多長時間的積累才能達到專業上的成功？

  第五，有哪些外部因素和內部因素促進了他們在專業上的發展？

  這些展開的問題可以為後面的訪談提綱或者觀察記錄表的設計提供一些大致的內容。