項目任務

  【任務導入】面對情境一至四，你需要完成的任務是：

  任務一：了解老年人的審美需要，找出老年人的審美動機，掌握老年人審美的內涵和特點。

  任務二：能夠根據老年人審美活動的方式，找出老年人審美差異產生的原因，並把握老年人審美心理與行為活動本質。

  任務三：掌握老年人審美心理與行為的影響因素，幫助老年人化解審美心理與行為疑惑。

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  【任務分解】

  任務一 了解老年人的審美需要，找出老年人的審美動機，掌握老年人審美的內涵和特點

  關鍵概念：

  審美：審美是指個體對美好事物的心理體驗。亦即個體對美好事物的品位和鑑賞。

  審美活動：審美活動是指個體對美好事物的欣賞活動、辨別活動和創造活動，是審美主體和客體和諧統一的社會實踐活動。

  審美心理：審美心理是審美對象在主體神經系統中形成的特殊聯繫。

  對老年人審美心理與行為的了解是為了幫助老年人有效地、科學地進行審美，滿足老年人的審美心理需求。需要認真思考以下問題，並在問題引導下完成任務。

  問題一：老年人為什麼各自有自己的審美情趣？他們的審美動機是什麼？老年人審美的內涵及特點有哪些呢？

  情境中的許老伯為什麼值得別人學習和效仿？張大媽的審美觀為什麼與孩子和老公不一致？趙阿姨的審美觀為什麼遭到非議？張先生的審美取向為什麼與別人不相同？為什麼各自有自己的審美情趣和需求？等等，他們審美的目的是什麼？老年人審美的內涵是什麼？他們的審美有什麼獨特表現嗎？要回答這些問題就需要了解老年人的審美內涵和特點。