279、打配合

  喻昭昭聽見陸沉的宣言，突然想起來了王靖江。

  這孩子的1萬積分早就貢獻了，還沒給他加天賦。

  

  就把他叫出來了。

  王靖江格鬥是S級別的天賦，象棋和圍棋，一個是S-，一個是A＋。

  喻昭昭選擇了直接開門見山，「你是喜歡格鬥，還是喜歡象棋，圍棋？籃球？」

  王靖江愣住了，「老師你咋知道我會象棋和圍棋？」

  「觀察思考。」喻昭昭努力裝深沉，感慨自己大意了，合著在學校裡面，王靖江壓根就沒有下過象棋圍棋！

  王靖江不禁感慨，班主任實在是太關心自己了，連小學和初中的事情都打聽到了！

  猶豫了很久才開口說道：「我喜歡格鬥，象棋圍棋是原來我爸逼我學的，因為他領導的孩子也在學，想讓我和他打好關係，我不想學。」

  喻昭昭點頭，有天賦是不假，但也不代表有天賦就一定會喜歡。

  從心理上去抗拒，再有天賦進步的也會很困難。

  「老師支持你，現在周末還去練格鬥嗎？」

  王靖江有些失落的搖了搖頭。

  「可以告訴老師原因嗎？」

  「我爸不給我報了。」

  喻昭昭點頭，回辦公室拿了個紙筆出來，「那你還想報嗎？」

  「想啊，但是他只願意給我基本的生活費。」王靖江有些心煩的扯著袖子。

  「那你給老師寫個欠條，學費我幫你出，等到以後你大學畢業了，賺到錢了，一定要還給我！」

  王靖江驚呆了，「老..師..」

  「怎麼了，不是想學嗎？想學就去啊，我就覺得你身子腿都好使，說不定以後還真能闖蕩出來些名頭，只是周末練一練又不影響學習。」

  「不..不用，我自己練練就行了。」

  「你是在跟老師客氣，還是在跟老師見外，又或者不相信以後能把格鬥的學費賺回來？」

  「老師你不用給我用激將法，我又不是陸沉那個傻子。」

  陸沉早就好奇喻昭昭在給王靖江說什麼，一直趴在教室裡面偷偷聽著呢。

  聽到王靖江爸爸只願意給他生活費，連散打班的學費都不願意出，氣得握拳想捶桌子！

  王靖江的事情高二1班大家都知道，有個混帳爸爸的事情，大家也都知道。

  但是王靖江表現的很淡然，時間長了，好多人都選擇性忘記了這些。

  陸沉這一段時間天天跟著王靖江打球，雖然二人還是天天罵架，動不動打一架，但是..關係確實是越來越好了。

  剛感同身受的難受了起來，又聽見王靖江罵自己傻子！

  差點直接衝出去！

  罵罵咧咧的咬著舌頭，繼續偷聽...

  喻昭昭笑著看向班級裡面，教室前面的瓷片上照的清清楚楚，陸沉撅著個大腚，就趴在桌子上面支楞著耳朵，湊著頭。

  王靖江也就是看見了才專門這麼說。

  「老師不缺錢花，如果能用這一點錢幫到你，我感覺很榮幸，快給我寫欠條，都是男孩子，別這麼磨磨唧唧的，一會兒我還有事，急著回辦公室呢。」

  王靖江糾結猶豫了好久，也不想動手寫。

  因為感覺現在學散打不是很必要的事情，老師工資並不多，散打班兒便宜的沒有必要去，水平有限。

  可貴的..

  陸沉最後忍不住，衝出來了。

  「哎喲喂，大哥，你別磨嘰了，你寫唄！或者我給你掏學費！」

  「我才不要你的錢。」王靖江沒有覺得陸沉這麼衝出來說這些話讓自己難為情，陸沉就是這個性格。

  家裡邊人也寵他，有什麼話就說了，沒那麼多心眼子。

  「你憑什麼不要！打比賽之前你才說了把我當兄弟！」陸沉很受傷的望著王靖江。

  喻昭昭感覺自己仿佛變成了看戲的那個。

  王靖江擺了擺手，「你回班去跟你沒關係。」

  「怎麼跟我沒關係，你不是說咱倆當兄弟了！」陸沉一臉受傷，納悶兒的看著王靖江。

  王靖江最後忍無可忍，不想跟這個二貨再溝通了。

  乾脆接過喻昭昭手裡的紙筆，利索的寫下了借條。

  喻昭昭也直接給王靖江微信里打過去了1萬塊錢。

  搖了搖借條，「你倆聊，老師就先撤了什，在這兒總覺得自己像個第三者。」

  陸沉立馬哈哈大笑了起來，先是喻昭昭挑了挑眉，然後對著王靖江一陣扭屁股，伸舌頭。

  擺明剛才是裝的，只不過是在給班主任打配合而已。

  王靖江哭笑不得的看著喻昭昭和陸沉，心裡一陣柔軟。

  自己是沒有好的家庭，但是有好的老師和兄弟！

  很值得。

  喻昭昭回頭的瞬間，把王靖江S天賦的格鬥，提升成了S＋。

  主打一個：誰賺的積分花誰身上！

  可能是因為今天先是發了獎品，又有喻昭昭那麼一番激動人心的演講教學。

  連帶著高二1班學習氛圍都強烈了起來，只是數學課和英語課，聽課的人還是不多。

  喻昭昭也跟著聽了一節，發現也不怪學生們不聽，對於沒有任何高中基礎的學渣們來說。

  相當於看美劇沒有字幕，看動畫片沒聲音還是黑白的...

  聽天書都比這有意思。

  喻昭昭發愁的很，畢竟是兩門主課..還有將近兩年時間，肯定是不能就這麼放棄的。

  所以下課的時候，專門找兩位老師聊了聊，看兩位老師能不能從高一，甚至初中的知識點切入。

  數學老師還好，直接就同意了，「我也在思考這個問題，但如果這樣的話，這個學期的教學任務肯定是無法完成的，所以還要和主任申請一下。」

  「好的，我這邊也會和主任說一下咱們班的具體情況，畢竟現在的教學內容對於他們來說太難了，與其讓大家聽天書，不如從頭開始。」

  「行，咱班現在學習氛圍還挺好，上課輕鬆多了。」

  喻昭昭笑了笑，多聊了幾句閒話才又去找英語老師。

  英語老師心裡有些不樂意，但是面上還是微笑著，回答的也比較委婉，「主要是我這邊還帶著別的班的課，教學進度沒有辦法相差太遠。

  而且英語基礎的內容太多了，他們私下裡不背，光靠上課時間，那肯定是沒有辦法進步的。」

  .......