第八十三章：聲律啟蒙

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  馬府。

  作為渭城的首富之家。

  和其他商人之家一樣，一旦有了錢，做的第一件事就是建立屬於自己的家族的私塾學堂，以供自己的家族的子弟前來讀書。

  馬府也不例外。

  

  只是別的家族人口眾多，私塾之中，常常有牙牙學語的幼童，或者一些少年讀書，可是馬府人口單薄，數代單傳，孫子輩也唯有馬文才一人。

  故而，整個私塾雖大，卻只有楊晨、馬文才二人。

  私塾四周，種植的都是一些枯敗的垂柳，垂柳下是一張張的座椅，座椅前是一池清水，每當讀書累的時候，就可以來到柳樹下，坐到椅子上，看著清水，迎著輕風，好好的休息一下，神清氣爽。

  「師父，咱們學詩吧？」

  「你也教我學詩，待我學會了，也能像師父一樣，信手拈來，就是一首首的好詩，到時候，我也去參加各種各樣的詩會，成為一個大大的著名詩人。」

  楊晨笑道，「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下，萬丈高樓也是平地起，想要作詩，也是可以的，我想看看你的水平和基礎如何？」

  馬文才興奮道，「師父，我雖然沒有師父的才華，可是也學過作詩的，你儘管出題，看看我做的怎麼樣？」

  楊晨朝著私塾裡面，看了一圈，見到私塾的牆壁上，掛著一幅山水畫，這幅畫作的非常的好，有山有水，還有著花鳥蟲魚。

  一指這幅畫。

  「你便以這幅畫為主題，隨便寫一首吧，讓我看看你的水平？」

  馬文才一愣。

  「師父，你是說，讓我以畫為題做詩，可是這樣的詩，怎麼做？」

  楊晨笑而不語，「好好想想，我相信你能夠做出來的。」

  許久！

  馬文才的臉龐終於漲的通紅，雪白的紙張上面，依然是未見點墨。

  終於有些手足無措。

  「師父，我是學過作詩，可是我長這麼大，還從來沒有真正做過詩，而且爺爺也說過，作詩全憑靈光一閃，我現在沒有靈感，真的有些做不出。」

  楊晨笑道，「這麼說來，你是做不出來？」

  馬文才低頭，「真的做不出來的！」

  「果真做不出來？」

  馬文才有些咬牙切齒，不帶這麼打擊人的好不好。

  「果真做不出來！」

  楊晨提筆，刷刷刷寫了一首。

  遠看山有色，近聽水無聲。

  春去花還在，人來鳥不驚。

  一首小詩，提筆立就。

  一縷文氣從詩稿上繚繞而起，靈光隱隱，隨著這首詩，那幅畫就仿佛是活了過來，不過楊晨的神道種子微微一動，白玉柳枝搖曳，把這縷文氣吸收了。

  馬文才一看，驚呆啦。

  這首詩，寫的太簡單了。

  要是自己剛剛想通的話，也能寫出來這麼簡單的詩。

  在他看來。

  這首詩根本沒什麼，就是一個白描，用句子把畫裡的內容寫了出來而已。

  「師父，要不你換個主題，說不準，我就立即有了靈感，可以寫出來一首詩呢？」

  馬文才覺得自己寫不出來，像楊晨那樣充滿著哲理意趣甚至是高大上的詩詞，可是像《畫》這樣的詩，只要自己稍加琢磨，還是可以做出來的。

  絕不能再讓師父輕看了。

  這時的馬文才，又充滿了信心。

  「也好！」

  楊晨又一指牆壁上的一幅畫，這幅畫畫的是一座巍峨的高山上懸掛著一輪如銀鉤的彎月，大山下是一片廣闊的沙漠，廣闊的沙漠在月的映照下如鋪上了一層霜雪，而在這沙漠中，卻有著一匹極為神駿的高頭大馬，昂頭提蹄仰天長嘯。

  「那你就以畫中駿馬，作詩一首，讓我看看你的水平如何吧？」

  馬文才應道，「好！」

  起身走到那幅畫面前，死死的盯著這幅畫。

  平時非常熟悉的畫面。

  可是，這時無論怎樣，馬文才都想不出來合適的詩句，來描寫這幅畫。

  忍不住撓頭。

  這一下可怎麼辦？

  看似簡單的東西，做起來，怎麼這麼難啊？

  還是做不出！

  馬文才真想找個地縫鑽進去！

  不過，到底是鼓起了勇氣，「師父，學生做不出，還請師父教我作詩！」

  看見馬文才去了傲氣。

  楊晨這才提筆寫道。

  大漠沙如雪，燕山月似鉤。

  何當金絡腦，快馬踏清秋！

  寫詩的時候，楊晨便已經調動了白玉枝條，吸收了詩稿上面散發出來的文氣。

  又是一首！

  馬文才的臉，都白了。

  人比人，果然是有差距的。

  只是這差距，是不是太大了點兒。

  和自己一比，自己簡直就是個酒囊飯袋似的。

  這會兒，馬文才死的心都有了。

  真是貨比貨扔，人比人死。

  寫完詩。

  楊晨放下筆。

  「其實，寫詩並不難，也並非是一定要有靈感，才能寫詩。」

  馬文才道，「師父，你學富五車，才高八斗，當然覺得寫詩並不難，可是寫詩真的不需要靈感嗎，沒有靈感怎麼寫出來好詩？」

  楊晨道，「俗話說，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟，只要把前人做的詩，日日朗誦，慢慢的就會作詩！」

  唐詩？

  這是個什麼東東？

  馬文才表示不理解。

  可是他沒有問。

  一問，又顯得自己孤陋寡聞了。

  自己只需悄悄記住，然後詢問老爺子就是。

  只是熟讀詩歌，真的就會作詩嗎？

  馬文才深表懷疑。

  不過，他決定試一試，收集一下大周朝的各大詩人的詩歌，每日朗誦，看看能不能做出來一首好的詩歌。

  「除了熟讀他人的詩歌之外，也要注意一些技巧的學習，譬如說押韻！」

  「詩歌為什麼要押韻呢？這是因為詩歌本起於情緒，是用於吟誦的，既吟誦，就要有個調子，詩經里的民歌如此，抑揚頓挫，撞擊情感點，押上韻腳，反覆迴旋，有助於情感表達，也能更好地感染聽者。」

  「所以想學作詩，便要學押韻，我以前曾經寫過一本，有關於如何押韻的一個小冊子，叫做聲律啟蒙，你且隨我念誦，待你把這聲律啟蒙記誦熟悉了，我在正式教你作詩。」

  馬文才點頭。

  「好，那咱們就開始，我背一句，你就跟著背一句，記不住的，可以寫下來，自己去照著背誦！」

  「是，師父，學生的腦子很好使！」

  「一定會記住的！」

  「好，咱們先開始學習第一卷。」

  「雲對雨，雪對風，晚照對晴空。「

  「雲對雨，雪對風，晚照對晴空。「

  「來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。「

  「來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。「

  「三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。「

  「三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。「

  「人間清暑殿，天上廣寒宮。「

  「人間清暑殿，天上廣寒宮。「

  「夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。「

  「夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。「

  楊晨背一句，馬文才跟著念一句。

  朗朗的讀書聲，從私塾中傳來。

  而不知何時來到私塾之外，靜聽楊晨授課的馬老，整個人，卻是被震住了。

  「這是什麼？我怎麼從來沒有聽過？」

  「快讓人，拿紙筆來，給我記上！我要細細琢磨，認真鑽研。」