018 來自年輕身體的誘惑

  2036年1月8日。

  上午九點，盛岡中央私立高中的開學典禮準時在學校的大禮堂召開。

  穿著冬季校服的高中生們整整齊齊地坐在禮堂大廳的座位上。

  

  盛岡的冬天可要比館山市的冬天冷得多，即便禮堂里通著暖氣，卻依然讓人覺得有風匣帶著罪惡的冷從衣服各個縫隙擠進去，在皮膚上挑逗溫感神經。

  站在等候台，喬巡朝大廳里的高中生們看去。

  正在合唱校歌。

  他們年輕，滿身的朝氣。濃濃昭和氣息的校歌從他們嘴裡唱出來，卻沒有那種「時代已過去」的惋惜，滿是言說不出的向前走去的希冀。

  喬巡想，未來的世界會如何對待這些正年輕的孩子們呢？

  全世界的少年一代，又會懷以怎樣的態度或者決心奔赴新的時代？

  從不因為什麼而動搖的時間，也許會說明一切。

  本應該在場為開學典禮致詞的正校長藤原正人今天並不在，副校長代為致詞，表示對同學們新學期的祝福。在演講的最後，他提到，當前的世界正在經歷前所未有的大變局，關係著每一個人的命運。

  「污染與進化」這樣的詞組內容被副校長用嚴肅的口吻放在這么正式的場合講述時，毫無疑問，帶給了全校師生一種隱性的壓力。

  進化本身就是一種超格的存在，這勢必會對傳統的階級產生強烈的擠壓。

  在主流世界的國家裡，教育可以說是穿透階級壁壘的最直白，最有效的方式。尤其是在東亞儒家文化圈裡，教育行業的競爭壓力基本就是三個東亞國家來回打轉排個一二三名。

  進化，毫無疑問，對教育是一個非常強烈的挑戰。

  試想，你是一個學生，某一天，你的同學覺醒天賦，成為進化者，被國家帶走，給予極好的待遇，還能見證世界前沿的變革。那麼請問，你還能踏踏實實，一心一意地讀書，然後參加各種考試，各種卷，去爭取那些極少的可分配資源嗎？

  進化存在極強的隨機性，每個人都有可能突然覺醒。

  在這樣的情況下，你會不會每天都幻想自己下一刻就能覺醒，然後拋卻掉什麼「十年寒窗」的名頭，成為新階級里的一員？

  也就是現在進化者進階還未被明確定性，許多人才會焦慮與擔憂。

  副校長的演講，刺激著師生們的神經。

  即便是那些常年墊底的後進生們，也非常認真且耐心地聽著演講。

  副校長在結束演講後，隆重地介紹了喬巡——

  一位來自最大的進化者組織「塔」的成員，將成為學校的普及老師，為大家帶來「污染與進化」的前沿消息，解答大家對新時代進化革命的疑惑。

  喬巡登台演講。

  他很年輕。踏上進化之路後，身體素質和精神面貌又得到了質的改善。所以，不論從哪個角度看，他的形象都是非常好的。

  好的形象，能給人留下好的印象，何況，他還有著「進化者」這一神秘的標籤加成。

  所以，他登台後，毫不客氣地點燃了全場氛圍。讓原本安靜莊嚴的禮堂變得鬧哄哄的。

  作為心理諮詢師的他，最不缺乏的就是溝通與表達能力。

  在初步介紹和入職演講里，他並沒有強調自己的履歷，當然，他的履歷說出來也頂多給一個「不明覺厲」的感覺。他從各位老師，各位同學們最關心的「進化者與非進化者的未來關係」切入。

  根據這三個月來在「塔網」里研讀的資料以及對日常生活的觀察，他的演講很貼切大家關心的主要問題。

  進化者會擠壓非進化者的生存空間嗎？

  進化者是否會給世界帶來各種不穩定的因素？

  進化者是否會成為各國的「人上人」？

  非進化者如何在新的進化革命里找準定位？

  種種問題都是國際社會關注的主流問題。喬巡當然無法簡單把這些說清楚，更何況，一些問題他也並不確定，畢竟，沒有用學術態度系統性地研究，當然，這是各國智庫成員關注的問題。

  他只是用這些問題，表明了設立普及老師這一職位的必要性。

  當然得強調一下自己的作用，不然怎麼在學校站穩跟腳。

  十分鐘的眼睛，完全臨場發揮，收穫的效果非常不錯，禮堂大廳，學生們交頭接耳，鬧哄哄地討論著這個新來的普及老師。

  副校長在旁邊看著，心想，校長果然高瞻遠矚，率先引進普及老師，看樣子，今天學校評獎又多了加分點。

  這叫什麼？得叫「示範性引進專業人員，開拓性與新時代接軌，創新性調整管理結構」。指標蹭蹭地就上去了。

  毫無疑問地說，這次開學典禮，喬巡這個普及老師是全校的關注點。

  吸引的不只是學生，還有一眾教職工。比起學生，他們更加迫切地想要知道世界會怎麼變化，是否會影響他們的生活、工作和家庭等等。

  開學典禮結束後，喬巡迴到了自己的辦公室，或者說叫諮詢室。

  很快，他的辦公室外面就擠得水泄不通了，很多人懷揣著各種各樣的疑問要來諮詢他，也不乏那些純粹看個熱鬧的。還有，他的長相和氣質的確有吸引高中生的資本。

  學校行政辦做事也比較麻利，很快解決了這樣的情況。

  統一收集大家的問題，歸納總結後，由各班學生代表前來諮詢。

  畢竟目前學校只有喬巡一個普及老師，面對龐大的求知人群，肯定是不夠用的。先進行統一解答，計劃等之後熱情漸漸消退，並且主要問題都梳理得差不多了，再開放個人諮詢。

  即便是這樣執行了，之後好些天喬巡的辦公室外一到下課，就有不少人圍觀。

  他想，這樣的關注度也許還得持續一段時間。這讓他有些後悔成為普及老師了，也不知道這種情況是否會影響到對「書」的調查和尋找。

  不過，事已至此，也沒法回頭，只能說趁著這段時間，好好想一下後續的晉升方式也不是一種選擇。

  「懶惰」……如果是字面意義上的懶惰就好了，那挺好，無所事事浪費時間就行。

  但可惜，並不是。閒著什麼不做一整天，除了「今天又是頹廢的一天」的感受，不會有任何收穫。

  每天下午，三個年級幾乎每一個班級的學生代表都會送來厚厚的諮詢清單。

  好在喬巡歸納總結能力不錯，沒被各種奇奇怪怪的問題給唬住了。

  幾天下來，他發現，學生們的關注重點明顯跟老師們有很大的區別。

  學生們想法樸實單純，問的問題最多的是，進化者有多厲害？怎麼成為進化者？喬老師你是什麼級別的進化者？比較關注個人力量，崇尚以「自我」為中心的英雄主義。

  老師們問得最多則是進化者對社會的衝擊。更關注社會大群體，作為群體一員的他們，必然是跟著社會主流走的。主流往哪兒，他們就得往哪兒。

  喬巡還是比較認真負責，儘管來到學校的目的是其他，但在其位，盡其責本身就該是一個人的基本素養。

  何況，他絕對，身為進化者的一員，如果能對社會的演變盡到自己的綿薄之力，那也是值得肯定的。

  認認真真解答大家的疑惑。碰到自己也覺得存在爭議的，他則會請教周思白和辛漁，他們兩個人的觀點都很有分量，尤其是周思白，畢竟是共和國分部以前的核心人物，對國際局勢和進化者的地位問題都有獨到鮮明的見解，這幫到了喬巡很多。

  閒暇之餘的聊天裡，喬巡還會從周思白那裡了解紗緒莉的情況。

  據周思白描述。

  紗緒莉十分認真刻苦，除了讀書學習以外，幾乎沒有娛樂時間，把空閒時間全部用在訓練、學習進化者知識上。

  他一度擔憂，她是否會產生心理問題，但她給他的感覺又非常健康，只不過常常問起喬巡的事。

  然而，周思白對喬巡也不是很了解，這就蠻尷尬的。讓她自己去問，似乎又有點拿捏不住，有著放不下的心思。

  少女的心思也不好猜。

  不過總的來說，周思白是深刻體會到了喬巡所說的「紗緒莉很有潛力」到底是怎麼個有潛力了。

  她的領悟力，進步速度非常誇張，並且有著極強的天賦解構能力。

  所謂天賦解構，就是對其他人的天賦能力的內在邏輯進行剖析和拓展的過程。這讓她在戰鬥訓練中，呈現出絕對的壓制性表現。

  見識了這些，周思白覺得喬巡所說「她有成為半神的可能」絕對不假。

  總之，周思白是完完全全把紗緒莉當寶了，照顧得非常周到，而且絕不對其他任何人提及她的真實情況。就像他對喬巡天賦適配為100的保密一樣。

  盛岡中央私立高中這邊，經過了一周的消化，喬巡用比較完善的「污染與進化」基礎體系解答了大多數人的主要疑惑。

  與此同時，官方對「污染與進化」的普及也在同步進行。

  但因為進化者資源實在缺乏，所以進展很慢。大多數入階的進化者要去執行任務，而未入階的預備役或者文職人員又因為自身對進化者的體驗不夠，所以，難以表述得非常清楚。

  在這樣的條件下，喬巡這樣的普及老師就更加難能可貴了。

  可以說，在喬巡的普及下，盛岡中央私立高中是全日本除了官方特別學校外，對「污染與進化」了解得最詳細的學校。

  新的一周，喬巡的辦公室面向學生開放了。

  為了好好留住喬巡這位「珍貴人才」，學校沒有給他太大的壓力，一個小時內最多接受兩名學生的諮詢。還需要排隊。

  喬巡以前在私人診療所的時候，已經習慣了這種諮詢工作，應對起來非常輕鬆。

  大多數學生們的問題也並不複雜，更多地只是想來見識一下他，詢問他有沒有打什麼「怪獸」之類的。

  工作輕鬆，空閒時間多。

  喬巡對「書」的調查探尋一點都沒落下，住在學校里，借著「排除學校污染隱患」的理由，他可以大大方方地專心研究學校的每一個地方。

  雖然時間多，但這份研究工作不好做，一周多下來，也沒有什麼眉目。

  第二周星期三的下午，最後半個小時，像往常一樣，喬巡的辦公室門被敲響。

  「請進。」

  一個染了一頭霧藍色頭髮，穿著三年級校服的女生走了進來。

  個性的校服穿搭，以及與大多姿態規正的學會說呢過格格不入的隨性舉動，充分表明了，她是個不良少女。

  「喬老師好！」少女一走進辦公室，立馬到一旁的安撫床上躺下，然後開始玩手機。

  喬巡頓了頓，在學生名單上三年級欄翻了翻，找到了這個少女的信息。

  南雫（nǎ）瞳，十七歲，父親是盛岡市餐飲巨頭，母親是退役知名演員。家庭條件可以說是非常好了。心理健康欄里，評語卻很不理想，「乖張、不好交流，並且極度缺乏關愛」。

  喬巡本以為這個不良少女會有不少處分，但是翻到處分欄，卻空空一片，反倒是成績……一直位於年級前3%。但看個人信息，是一個家境極好的優等生。

  但實際表現……算了，那不是重點，又不是班主任，想這些幹嘛。

  喬巡合上名單，開口：

  「南雫同學。」

  南雫瞳躺在安撫床上，忽然轉過身，仰起頭看著喬巡問：

  「你看了我的信息，對吧？」

  「嗯，是的。」

  「覺得我怎麼樣？」南雫瞳披散著霧藍色的頭髮，手機屏幕的亮光映照在她臉上。

  「我不予評價。」

  「切。」

  她又翻身過去，繼續玩手機。

  喬巡說：「南雫同學，你有要諮詢的問題嗎？」

  「沒有。」

  「那請你不要浪費時間。沒有的話，我就要下班了。」

  南雫瞳說：

  「這半個小時是屬於我的時間。你是老師，你要對我負責。」

  「我不承擔任何責任。」

  「老師為什麼不對學生承擔責任？」

  「因為我是僱傭合同。我只負責合同內事務，對你負責這件事，並不在合同內。」

  南雫瞳一下子坐起來，努努嘴，「切。我又有問題了。」

  「請問？」

  「你有女朋友嗎？」

  「不予回答。」

  「那就是沒有咯。」

  喬巡看著南雫瞳。他儘量不對未成年人展現負面情緒，「南雫同學，如果你現在想問的問題與我的職責無關，那請你想好再來。」

  南雫瞳置若罔聞，跳下床，扯了扯自己的裙邊，撩了撩鬢髮，眯著眼，聲音綿軟地問：

  「那我做你女朋友怎麼樣？年輕的JK，喬老師不心動嗎？」

  喬巡面無表情，

  「南雫同學，你的心理評價是『乖張，怪癖，難以交流，極度缺乏關愛』。我對你的職責範圍沒有心理諮詢，如果你渴求關愛的話，那麼很抱歉，我無法實現你的願望。」

  南雫瞳頓時雙手環抱，冷笑道：

  「呵，假正經。你們男人最擅長表面一本正經，心裡胡思亂想了。白給的你不在乎，難不成你是loser？」

  「南雫同學，我很好奇，你到底是懷揣怎樣的想法，來到這裡的。」

  南雫瞳栽倒在床上，舉起手機邊看邊說：

  「這不很直接嗎，我是來做你女朋友的啊。」

  喬巡微微眯起眼，挑起嘴角，語氣稍稍輕浮。他十指交叉握拳，笑著說：

  「進化者和非進化者，能互相吸引嗎？從基因選擇上，目前前沿學術里，進化者進化等階越高，基因選擇非進化者的可能性越小。」

  南雫瞳靠牆坐在床上，筆直修長的大腿直擺著。她歪著頭說：

  「難道進化者就不用直面欲望嗎？」

  年輕的她絕對說得上極具誘惑。修身的校服本就致力於襯托出身體的線條，加上若即若離，曖昧的姿態，強烈地挑戰著荷爾蒙。南雫瞳擅於打扮，精緻的淡妝，精心打理的髮型，以及白淨的脖子和鎖骨都可以被「性感」寫就。

  她一點點挪動著。

  臉龐寫就著清純，姿態展示著熱烈。

  多一分太欲，少一分似乎又欠缺點意思。

  正正好的角度，正正好的分寸，都在以某種方式裝裱她的魅力。

  「喬老師，你在期待嗎？」