第二百九十二章 萬眾矚目！

  因為這一場大師課，是現場直播，並且還有錄播放在了網上。

  因此，不僅僅是整個華國被何深的教學技術所震撼。

  東瀛，棒子國等地，同樣如此！

  

  東瀛那邊的教授整個人都瘋了，他們在網上不停地宣揚著何深的危險。

  說何深鋼琴實力太過於強大，可能會帶著華國古典音樂的崛起。

  甚至可能會讓華國成為亞洲古典音樂第一大國。

  而棒子國就比較躺平了。

  他們直接對著所有人宣布。

  何深其實祖籍是棒子國的！

  並且找了一大堆證據出來。

  甚至還公開表示邀請何深來棒子國的音樂學院教學，作為他們鋼琴系的教授！

  當然，何深並沒有關注這些人。

  任由這些人在網上不停地胡鬧。

  畢竟，幾乎所有人看到何深的演奏之時，不得不讚嘆一句。

  怎麼會有這樣的人，為什麼會有人這麼變態？

  居然可以搞出這樣的大師課，把這種老人都能培養成大師？

  這算啥？批量化大師生產線？

  這種強烈的感官刺激，給予了無數的老師一個想法。

  整個亞洲圈內，各個音樂學院的老師，開始動起了一絲絲不好的念頭。

  他們在考慮一點……

  是不是可以跳槽去江州音樂學院？

  如果可以從他們現在的學校，跳槽到江州音樂學院，是不是有機會可以得到何深的親自上課？

  從而讓他們停滯數年的鋼琴技巧，得到進一步的升華？

  這個不僅僅是他們的想法，更是所有技術停滯數年的那些人的想法。

  甚至可以說，他們的技術已經完全成熟的那群人，他們心中的想法。

  他們的技術停滯的太久了，已經不知道多久沒有進一步的發展了！

  因此，他們看著何深的詮釋，看著趙聲鋼的突破，不由得心痒痒。

  他們現在都在糾結著這一點。

  究竟，要不要去江州音樂學院申請，申請他們的老師。

  就這樣背叛他們現在的學校？

  畢竟，跟著何深上課，或者經常跟著何深學習，這個是真的非常非常有吸引力。

  有吸引力到，讓他們忘記自己現在無比優渥的環境，換到一個新的，他們沒有怎麼接觸過的環境中去。

  外國的人在考慮，畢竟這個東西是真的吸引人，而他們現在也不可能直接從現在的學校跑路。

  重新換一個國家生存，還是蠻有挑戰力的！

  而華國一些學校的人則不一樣，他們不需要換一個國家生存！

  因此，他們沒有任何猶豫，直接實際操作起來了！

  無數的申請函，個人簡歷從各個音樂學院，如雪花般飛到了江州音樂學院。

  希望可以得到江州音樂學院鋼琴系老師的職位。

  即使說江州音樂學院現在鋼琴系那邊，沒有多餘的教授，或者副教授的位置也沒有關係。

  他們只需要一個講師的位置就可以！

  畢竟有何深在這個地方，何深比那些職稱更加吸引人！

  每天傳達室裡面，都有一大堆的實體郵件，說他們想要應聘江州音樂學院的老師職位。

  周叄的公共郵箱裡面，也每天都塞滿了信件，詢問江州音樂學院是否確認。

  只是可惜……

  這些簡歷很快便被周叄給清理了出去。

  江州音樂學院，並不缺人！

  江州音樂學院內所有的老師，都是已經經過精挑細選過的，都是其他大型音樂學院中的頂級老師。

  除非其他音樂學院鋼琴系的主任，副主任，或者教授職位的人過來江州音樂學院。

  不然那些普普通通的老師過來，還真的不如江州音樂學院裡面，原本的老師！

  就算那些教授級別的人過來……

  他們的實力，也不一定比江州音樂學院裡面本身教授，或者副教授的水平高。

  因此，何必要讓他們進來呢？

  周叄沒有任何的猶豫，直接回絕了所有申請來江州音樂學院，想要跟著何深學習的請求。

  給予何深一個特別安靜的環境，不讓他收到其他人的打擾。

  這些老師便得到了他們被拒絕的消息，臉色也沒有多少變化。

  就算上面所寫的並沒有給他們太多的情面，而他們似乎也對此並不是特別在意，反而感覺很正常。

  畢竟，這種等級的學校如果求著他們過來，才算是有鬼了！

  江州音樂學院的拒絕，並沒有打消他們對何深，對何深這一節大師課的熱情。

  他們放棄了直接跟周叄詢問是否有進入江州音樂學院的機會，轉向自己的親戚朋友，問問他們那邊有沒有門路！

  可惜，江州音樂學院，還是太嚴了，一時間真的很難找到機會進入。

  隨著時間的持續推移，江州音樂學院裡面的學生，老師，乃至於教授主任，他們莫名其妙地發現了一個問題。

  最近整個江州……

  不！

  最近整個華國內的氣氛變得特別奇怪！

  那些想要跟隨何深學習的人，漸漸銷聲匿跡。

  取而代之的，便是雜誌的吹捧！

  不是一個雜誌，而是幾乎所有雜誌！

  所有的頂級音樂雜誌上面，頭版頭條並不是一些藝術家的宣傳，或者對於古典音樂的講解詮釋。

  而是無比統一的，變成了同一個題材！

  關於何深這一節大師課的研究！

  以《黃河》為例，黃河那邊的作者起的標題，非常的赤裸！

  《論何深音樂大師課的強大之處！》

  提筆之人，是中州音樂學院的一位鋼琴系教授，他非常直接地對著所有人寫道。

  「筆者作為中州音樂學院的一名鋼琴系教授，筆者曾以為自身鋼琴水平實力算得上是華國內的頂流，特別是教育的實力！」

  「就算其他地方音樂學院的鋼琴老師，鋼琴教授他們的教學實力，也並不一定比筆者本人強到什麼地方去。」

  「他們的鋼琴水平實力強，認，但是他們的鋼琴教育實力比筆者這類鋼琴教育行業從業者還強？這一點絕對不認！」

  「但是這一次，當筆者看見何深對於音樂詮釋的時候，筆者不得不承認。」

  「這個世界上，是真的有這樣的一種天才，不僅僅鋼琴技術強大到極致，其本人對於音樂教育的理解，也是無比的強悍！」

  「以何深這一節大師課為例，我們可以非常清晰地看到何深在詮釋一首作品時候的細緻。」

  「這一節大師課的內容，是蕭邦第一鋼琴敘事曲，這一首作品的具體背景，就不繼續給予諸位詳細講解，畢竟這一首作品非常的出名！」

  「何深第一次出現在眾人面前的作品，也是這一首蕭邦第一鋼琴敘事曲！」

  「這一次大師課的出演嘉賓，是趙聲鋼！」

  「趙聲鋼作為江州音樂學院鋼琴系的系主任，其本身的水平算得上是華國內第一梯隊的鋼琴教育家，水平不容小覷！」

  「雖然說比不上那些頂級鋼琴家的強大水平，但是他的水平，絕對不是非常弱小的那一類！他的水平，不弱！」

  「我們首先去觀看趙聲鋼對於蕭邦第一鋼琴敘事曲的詮釋，我們可以非常清晰地看到，趙聲鋼在詮釋這一首作品的時候，他的想法。」

  「我們首先還是看第一句，拿波里六和弦的上行，以及變形。」

  「這一段中，趙聲鋼詮釋的想法是那種，平靜的溪流，溪流地下蘊含著極為悲切的水流！」

  「暗流湍急，明顯上卻沒有任何一絲絲的表現。」

  「寧靜之中，承載著悲傷！」

  「沒有任何的錯誤，簡直如同教科書一般標準！」

  「其中的那個度，明與暗之間的那一個度，他掌握的，簡直如同刻度尺一般標準！」

  「讓人感覺到非常的舒適！」

  「趙聲鋼真不愧為教科書級別的鋼琴系系主任！」

  「其鋼琴演奏水平實力，可見一斑！」

  「但是何深呢？何深是怎麼帶領著趙聲鋼詮釋這一首作品的？」

  「加深！讓音樂之中的情緒加深，將情緒表達出來，更清晰地告訴聽眾，告訴他們自己的想法！」

  「如果你對比趙聲鋼與何深，你就會發現兩個人在音樂上的詮釋方向都是相同的。」

  「表面平靜，但是內地里悲傷。」

  「而兩個人不同的地方，依舊在於這一個度！」

  「相比較何深，趙聲鋼太含蓄了，雖然他是一個教科書，告訴你什麼是正確的，但是！」

  「我們可以非常清晰地看到趙聲鋼音樂之中的清晰度不夠。」

  「他只能告訴自己的學生，一個比較模糊的影像。」

  「他大概需要的是這樣的一個情緒，而這一首作品最應該表現出來的，應該是什麼樣的情緒！」

  「何深呢？他用音樂直接告訴趙聲鋼一點！」

  「既然你是要做老師的，你要教你的學生怎麼樣詮釋音樂，那麼你就表現的赤裸一點！」

  「你就去告訴他們，告訴他們這個地方的比例應該是什麼樣的！」

  「而不是遮遮掩掩，只是給一個大概的模樣，讓他們去感悟。」

  「給他們一個精準的方向，讓他們去想，去尋找自己的音樂！」

  「我本身也是有彈過蕭邦的第一鋼琴敘事曲，因此我非常可以非常清晰地感受到一點。」

  「那就是我的蕭邦第一鋼琴敘事曲，應該怎麼去彈！」

  「音樂是哲學，音樂與電影不同……」

  「電影可能要一開始，就抓住你的眼球，讓你時時刻刻盯著電影屏幕，跟隨著主人公的視角前進。」

  「而音樂，除了那些特立獨行的音樂，音樂一開始就抓住人耳朵的，其實並不算多。」

  「你聽一首音樂，並不是聽這一首音樂之中矛盾，或者情節的部分。」

  「你要去聽的，是這一首音樂之中的哲學思想！」

  「就正如何深所詮釋的這一口深潭，這一口深潭對於蕭邦這個人，究竟意味著什麼？」

  「我們為什麼需要以這個方向去詮釋這一首音樂？」

  「如果我們以這一種方向去詮釋音樂，我們可以借鑑何深音樂中的哪些部分？」

  「這一切，都需要你們去思考，去想……」

  「而何深，他給了我們一個非常好非常好的開頭，一個提示！」

  「我們完全可以根據何深的這一次大師課，進行一次專門的曲式分析，分析何深演奏這些地方的用意究竟是什麼！」

  「然後我們看第二樂句，也就是第一個拿波里六和弦結束後的地方……」

  「從不穩定，再到穩定。」

  「從緊張，到鬆弛……」

  「從淺，入深！」

  「每一絲每一毫，都蘊含著演奏著對於音樂極為有力的思考！」

  「情緒不停地高漲，在最為高潮的時候，卻只是換來一個嘆息！」

  「這個地方的嘆息，何深做的非常清晰且完美，就如同幻夢一般！」

  「之前所有代表著自身的游離，走向穩定的發展，全部都是幻夢一般……」

  「情緒之下，變得無比的哀傷！」

  「焦躁，不安，難過，痛楚……」

  「這些情緒全部都被融匯在一起，共同清晰地，一絲一毫地，展現在我們面前！」

  「而趙聲鋼，他的詮釋是將所有的都融匯在一起，讓人只是知道這個感覺，而沒有辦法特別清晰地詮釋出來！」

  「再往後……」

  洋洋灑灑近一萬字，占據了這一本《黃河》的絕大部分篇章。

  從何深的這一次大師課中，挑出來好幾句樂句，單獨的分析，通篇的吹捧。

  沒有任何一個人覺得這個是捧殺，反而覺得這個人吹的不夠！

  原因很簡單……

  因為這一次的大師課，就是這麼強！

  不僅僅《黃河》，《愛樂》《和聲》等一線雜誌中，也刊登了無數關於何深這一次大師課的內容。

  愛樂之聲雜誌魯人佳：《從何深的大師課中，分析蕭邦第一鋼琴敘事曲演奏技法！》

  和聲雜誌陸刃億：《以何深大師課為例，對比分析蕭邦第一鋼琴敘事曲敘事邏輯》

  華國古典音樂雜誌鹿人賓：《從何深，到蕭邦！》

  江州音樂聯盟雜誌路忍丁：《量產化大師？真的大師！》

  寧城鋼琴雜誌盧人戊：《華國古典音樂教學崛起之典範：何深》

  ……

  越來越多的雜誌，越來越多關於古典音樂的雜誌，瘋狂地刊登這些關於何深的消息。

  讓越來越多的人，認識到了何深這一個人，帶著一絲好奇地去聽了聽何深的大師課。

  不過很遺憾，大部分的忍，還是沒有聽懂。

  直到……

  PiliPili的Up主，開始跟風蹭了一波熱度，做了一點關於何深這一次大師課的視頻。

  他們將所有評價何深的文獻，雜誌，全部都搜集了起來，放在了一起。

  然後，將這些文獻中的文字，對照著何深的詮釋，進行整合，將給所有人聽。

  雖然大部分人還是沒有辦法聽得懂，明白為什麼這個地方強，而其他人那個地方弱。

  但是他們聽懂了一點。

  那就是……何深的實力非常強！

  他的強不是自己一個人實力的強，而是帶動其他老師一起發展的強！

  他音樂之中所蘊含的邏輯感，就算是那些普通的老師，都能夠聽懂！

  那些比較歷害的，稍微有那麼一點點天賦的人，他們也同樣如此！

  整個華國內，除了那些對於音樂並沒有特別多天賦的人，審美水平沒有經過培養，依舊處於低級審美的人，對於何深沒有什麼感覺之外。

  其他大部分的人，只要是稍微接受過一點點審美培養的人，他們都能聽出何深音樂之中的強大！

  「純路人，我頭一次聽別人分析古典音樂能夠分析這麼徹底的，這個叫何深的好歷害啊！」

  「感謝Up，收藏了，我以後學習蕭邦第一鋼琴敘事曲的時候，就拿出來看一看，分析一下！」

  「我聽了之後，我總有一種莫名其妙的感覺，我感覺我也學會了如何演奏蕭邦第一鋼琴敘事曲了！」

  「別去，那裡都是變態，你學不會的！」

  「千萬別學鋼琴，鋼琴只會帶來痛苦，好好聽就完事了！」

  「不得不說，何深對於音樂的詮釋，是真的深刻，國內什麼時候出現這麼厲害的人了？」

  「在？你生活在四年前嗎？何深四年前就拿下來了蕭邦國際鋼琴比賽冠軍你知道嗎？」

  「什麼？何深拿下蕭邦國際鋼琴比賽冠軍了？」

  「什麼？天翼3G太快了！」

  「什麼？華國建國了？」

  「什麼？秦始皇統一六國了？」

  「什麼？盤古開天闢地了？」

  「什麼……個屁啊！何深不是彈鋼琴的嗎？他教書什麼時候這麼歷害了？」

  「不清楚，何深的實力反正好像從來就沒有任何一個人摸透過……」

  「確實，總感覺他不管彈什麼作品，都是非常的輕鬆寫意來著，輕輕鬆鬆，為所欲為！」

  「不管不管，何深大大我的愛~」

  「……」

  無數人在網上同樣跟著稱讚何深，雖然分析的不是特別清晰，不過他們感嘆何深實力時候的情感，倒是非常真實。

  眾人在網絡上對著何深的評價，並沒有特別影響何深。

  畢竟，他根本看都不看這一類消息。

  就算他的朋友告訴他，他大概也不會怎麼在意。

  何深在學校里開完音樂會後，便開始了新生巡視。

  他打算找一個人，帶著他跟著自己，一起去歐洲進行巡演。

  何深並沒有特別多的時間，放在尋找新的人身上。

  因此，何深只是讓周叄幫忙注意一下，然後推薦幾個好苗子給自己，讓他們到自己的面前來試驗一節課。

  思考一下他們對於音樂的理解。

  看看他們的實力如何。

  韋子傑作為外省第一的考生，他自然而然地獲得了一個名額。

  一個可以跟何深面對面，一對一上課的名額！

  韋子傑小心翼翼地敲門，走進何深的琴房。

  看著何深屋子裡的兩個師姐，趙紫彤以及計夢婷二人，不由得咽了一口口水。

  他對著何深人尷尬地撓了撓頭，輕微鞠躬道。

  「何老師好，我是韋子傑，我要演奏的作品是……」

  「李斯特的，魔王！」