第171章 回到華光高中10
2024-07-07 01:55:48
作者: 蠟筆枝枝
可怕的記憶宛如潮水捲土重來,張勇回想起那些往事整個人便開始發抖,
那些記憶好似怪獸折磨得他痛不欲生,
明明已經忘記了,明明一切都已經過去了,
他已經長大了,沒有人再敢欺負他,嘲笑他!
為什麼還要讓他回想起這一切!
張勇抬起頭看向慧慧,眼底是毫不掩飾的殺意。
楚熠看到張勇的眼神就知道對方要來真格的了,他立即站到慧慧等人的前面,
「張勇你看清楚這是哪裡,難道你想違反規則嗎!」
楚熠雖然和慧慧接觸不多,但他明白慧慧剛才的所作所為是站在他們這一邊的,所以他不能讓張勇欺負他們,
楚熠的一番話讓張勇恢復了些理智,作為玩家的他早在第一個副本就體會過了違規的後果,所以哪怕到這個地步他也不會再輕易違反規則,
但是……
張勇看了看對面的一行人,他們的眼裡有不屑、厭惡、冷漠……
最後,他將視線定在慧慧的身上,
張勇輕輕一笑:「我當然不想違反規則,但惹我生氣的人一個都別想好過。」
就像小時候那樣,欺負過他的人統統都要為自己的行為負責。
「等等!」
這時在角落一直沒出聲的成雪突然喊出了聲,所有人都被這一聲吸引了視線。
「怎麼了?」楚熠看向成雪發現對方的神情不太對勁,
成雪仔細地盯著張勇,仿佛要將他看穿,她將目光在對方的臉上一點點划過,仔細地觀察著,
突然,她好像發現了什麼,「他是不是就是那個很著名的『XX中學投毒案』的兇手張勇?!」
「是你之前說過的那個案件?」
經過成雪的提醒,反應過來的連景趕緊回頭看張勇的臉。
但他們當中只有成雪和連景知道是什麼事情,其餘幾人紛紛懵著臉,眼底散發著求知慾,
確認是同一個人後成雪開始給其他人科普,
「2017年XX中學發生了一件大事,學校里的幾百名師生突然在同一時間上吐下瀉,嚴重的人當場就暈過去了。
一開始還以為是食堂的飯菜沒弄乾淨,後來經過檢測才發現是裡面被人下了某種老鼠藥,而且下的量非常多,不過好在學校飯菜的量更大所以稀釋了毒份,不然肯定會有更多的人中招。」
成雪說得有些口渴,端起桌上的水杯喝了一口繼續說道:「當時大部分師生只是輕微的上吐下瀉,嚴重一點的暈過去被拉到了醫院,但後來還是有二十幾名師生失去了生命。
按理來說那點劑量不足以危害生命,為什麼還會有人死亡呢?後來經過調查,所有的疑點都指向了人,那就是張勇!」
成雪的目光落在張勇的身上,可惜對方沒有一點害怕,冷靜的好像在聽故事一樣,
她壓下內心的疑惑,繼續說道:「後來在調查下,張勇承認了自己犯下的罪行,原來他長期受同學和老師的欺負和打罵,一時氣不過的他買來了毒藥下在了教室的飲水機中。
幹完這些事後他還是不解氣,跑到食堂趁工作人員不注意將手中剩餘的毒藥都倒進了做好的飯菜中。」
「那後來呢?」曉君忍不住詢問。
「後來就是即使在二十多個人失去生命的情況下張勇也因為沒成年所以並沒有受到什麼懲罰,他在殺了那麼多人的情況下仍舊沒有悔改!跑到受害者家人面前說了很多冷嘲熱諷的話!」
聽完成雪的話所有人都看向了張勇,可他卻一臉無辜,
「你不會想把這件事按在我身上吧?拜託你拿出證據好吧,別張嘴就來。」
「我沒有瞎說,也沒污衊你。我爸爸當時是這個案件原告人的律師,當時他為了把張勇送進監獄付出了很多,天天都在熬夜!」
成雪很激動,這時她才想起了這個有名的未成年為主謀的案件,
她爸爸當時作為原告律師日夜翻找資料希望能把張勇繩之以法,但最後還是失敗了,
為了這個案件,她爸爸生生長出了很多白髮,
作為女兒的她當時陪著父親一起了解了這個案件的內容,但由於已經過去了好幾年所以在看到張勇時她並沒有第一時間想起這個案件。
張勇冷著臉,在沒人看到的地方捏緊拳頭,
看到對面那一張張臉,以前那種熟悉的感覺仿佛瞬間回來了,
害怕、緊張、惶恐、不知所措以及憤怒……
把毒藥下進飲水機的那一刻他是緊張的,他知道自己這麼做不對,
但心中恨戰勝了理智,所以他眼睜睜地看著老師喝下了帶有毒分的水,
甚至在同學命令他接水時也一改以往拒絕的態度,興沖沖甚至主動地去幫忙接水。
一個同學,
兩個同學,
三個同學
……
漸漸地,內心的緊張已經消失,隨之而來的是隱隱的期待,
那時候他不知道自己的情緒為什麼不對勁,直到後來他才知道那是報仇的感覺。
後來他決定把剩餘的毒藥都倒進學校食堂的飯菜中,
他知道劑量不多不足以把人毒死,頂多就是吐一下,
但如果真有人倒霉被毒死那也是他活該。
回到教室後他看到了同學和老師倒在地上的屍體,他很開心,因為那些人都是欺負過他的人,
自從爸爸殺了媽媽後他就沒像今天這麼開心過,
當時的他已經不顧及後果了,他只知道這一天他很放鬆,他感受到了自由的味道,
同時他也明白自己年齡上的優勢,所以在看到警察時他根本不害怕,也不緊張。
事情和他想的一樣,因為年齡他沒有被判罪而是進了少管所待了一段時間,
他從法院出來那天很多人拿臭雞蛋和爛菜葉子扔他,
同學和老師的親人也邊哭邊質問他為什麼要這麼做。
他只記得當時自己說了一句話:「為什麼?這句話應該問問你們的孩子。」
為什麼要欺負他?
為什麼要孤立他?
為什麼要把他當畜生一樣?
為什麼盡不到作為老師的職責?