第97章 異地社團聯動

  因為這場異地直播課的「小成功」，兩所學校之間，也算是形成了一種特殊的聯結。

  負責社團的教師，特意找到葉洛初，問她有沒有想要和合作校，策劃聯動社團活動的想法？

  這個消息對於葉洛初來說，自然是意外之喜。

  葉洛初不禁想到自己之前掛職的時候，和張老師一起上的那節展示課，說自己可以試著問一下對方，其實心裡也明白：這是校社團負責辦公室，也希望再做出些亮眼成績來。

  果然，當葉洛初將這個考慮，講給章主任聽的時候，對方建議也得跟齊主任表達一下這個想法。

  葉洛初明白：由兩個辦公室共同發起的提案，對方學校的領導，應該會更加支持這個活動。

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  從章主任的說法來看，她應該是挺支持這種活動模式的。

  章主任說由自己來跟齊主任提這件事。

  葉洛初說自己也會跟她打招呼。

  事實證明，章主任確實跟齊主任提了這件事，從齊主任回復的消息里，就能看得出來：

  「我還正準備跟你說呢，這個模式真的相當不錯，之前去問了張老師，她說特別期待跟你再次合作！」齊主任連人選都挑好了。

  葉洛初覺察得出來：齊主任心裡也提前預判過，張老師是會讓自己覺得滿意的人選。

  將德育、美育、實踐、文化貫穿融合在教育過程中，是對於全國中小學提出的要求，各個學校都在想辦法讓自己策劃的活動，更有創意，這種時候，這個活動設想的提出，其實相當於解決了雙方的「難題」。

  正因為如此，合作校願意儘可能給石榴花學校，最優質最可行的幫助。

  齊主任說當初葉洛初和張老師，只是無意間做了一次嘗試，結果在現階段派上了用場，真是有點「未雨綢繆」的意思。

  葉洛初知道這番話，是站在私人交情角度說的，是對自己創意的肯定。

  這個活動的籌備階段，需要雙方學生準備大量的資料，教師還要對學生拍攝回來的視頻，還有圖文資料，進行分類整理，篩選出適合最終異地聯動展示的部分。

  方案是以之前掛職時的合作展示課為基礎生成的，張老師說之前上交學校的那份活動總結，可以直接拿出來用，葉洛初只需補充思路就好。

  時隔這麼久，葉洛初還是覺得和張老師的合作，是愉快而輕鬆的，她也是那種特別會替別人考慮的人。

  方案生成之後，雙方各自拿去給相關負責人過目。

  得到的反饋差不多，都被鼓勵按照自己的想法來操作就成，還說需要其他辦公室或者學科幫忙的地方，也可以隨時跟學校提。

  葉洛初都能感覺得到：自己所在的學校，在努力和合作校拉近距離！向更優秀的一方看齊，倘若持著包容和開放的眼光，才能實現得更快一些。

  但自己也不會輕易去拉扯他人的，畢竟好多社團，因為之前出台的那個「有效利用周邊單位共建融合」的通知，得配合合作單位，管理和組織好學生，雖然只是從旁輔助，但也是在認真參與，也不能輕易說人家清閒，況且，活動場所多數是在校外。

  布置拍攝視頻和搜集圖文資料的任務，起步階段先在葉洛初執教的年級展開，也不是大面積鋪開，而是先布置給了歷史社團成員。

  原先的那一批社團成員，已經畢業了，好在正式實施的時候，葉洛初發現：之前代管這個社團的教師，是真的按照自己分享的校本資料，給他們開展了日常社團活動！孩子們收集規整資料的能力，還是不錯的。

  葉洛初為此，專門去找了這個姓徐的歷史教師，問她有沒有興趣，和自己共同管理這個社團。

  這位徐教師，只比藍朵大兩歲，平時不愛說話，總是文文靜靜的，所以平日裡，彼此之間的交流並不多。

  葉洛初因為這一個細節，就知道她是個有能力，又格外負責任的年輕人，自然要多給她機會了！

  小徐老師聞言，自然驚訝，後來才告訴葉洛初：在自己看來，葉洛初是一個經驗豐富的學科帶頭人了，但自己實在太弱，甚至都不敢問對方太多。

  葉洛初並不覺得同學科教師之間，就只有競爭關係，合作得恰當，其實能讓彼此的工作更加高效。

  因為小徐老師的加入，這個活動變得更加豐富立體。

  第一階段是雙方學校的學生，各自搜集和本土傳統文化相關的資料，包括去實景拍攝影片。

  第二階段是從海量的資料里，篩選出具有代表性的內容，進一步細化分類。

  第三階段是將它們整理成冊，學生從中選出方便改編的，以「小型舞台劇」的方式展示出來。

  對於第三階段，葉洛初向張老師了解過，她們學校所處的地理位置，可以藉助的文化單位，就更多了！

  小徐老師通過聆聽葉洛初和張老師之間的對話，感慨確實有差距，人家的資源的確更豐富。

  葉洛初說也要對自己的校本社團有信心，之前造成的反響也是挺大的，章主任還說看了齊主任分享的，關於石榴花學校聯合劇團的那個舞台劇，覺得很是震撼。

  徐老師這時候才說出來，自己會選擇石榴花學校作為工作地點，也是因為看到了這個視頻！

  葉洛初聞言，自是又驚又喜，聽說過小徐老師當時可以選擇的學校，其實不止這一所。

  徐老師說當時主任讓自己臨時接管這個社團時，對方還擔心自己會覺得這是額外分配的工作而不情願。

  「所以你是特別高興，代管了這一學年是嗎？」葉洛初忍不住追問。

  小徐老師點頭，「因為聽到這個社團的負責人，是您......」

  「就稱呼『您』了，要麼就和藍朵一樣，叫我葉子姐吧！」葉洛初聽到被對方肯定，心裡還是很激動的。

  人是偏向聽「好聽話」的沒錯，但吹捧和發自內心的欣賞之辭，還是能分辨得出來的。