第二百三十八章 直達鶴慶

  陳玉琰赴滇之旅還算順利，日夜兼程，8月31日中午十一點鐘，到達入滇第一關—宣威。宣威是一塊多山之地，與西雙版納、大理、麗江，以及昆明等城市相比，宣威的確是卑微了些，既沒有得天獨厚的地利，也不曾具備萬人追仰的人和，它所能做的就是安安穩穩地立在那兒，與藍天白雲荒山一起永不更改。

  陳玉琰剛到宣威出了站台，便被身後巍巍的山巒吸引住了。海拔兩千多米的高山在站台的背後， 屹立，連綿不斷。地從東側的左面滾滾襲來，像一層變幻的雲，一波洶湧的浪。陳玉琰站在寬廣的平地上，眺望遠處被雲霧遮蔽的山間，深吸了一口氣，恍然覺察到高原的氣息。陳玉琰心裡想，自己本來就喜歡旅遊，既然到此了，就該遊覽一番「七彩雲南」之神秘地域。外來遊客往往重昆明而輕曲靖；重西南而輕東北。因此，往往錯過了神滇大地上的許多絕美之景。

  陳玉琰登記了一間由木材建築的旅館，站在窗前，展望這個被群山包裹的地域，絲毫不曾有久開的痕跡，整個城市的周圍都被一種春意盎然眷顧。斑駁的牆頭，桃花爛漫地笑迎初秋之風。玉琰步下樓往外走，抬眼望去，宣威的田野是一片連綿的青綠。東西兩側均為層巒疊嶂的高山，一動不動地將它環住。於是這一片原本廣袤無垠的田野越發像一個調皮的孩子，它在清風中晃動腰身，像是對著群山撒嬌。而兩旁的群山則在熙熙攘攘的日光中抬起頭顱，安靜地守護著自己的孩子。

  傍晚，從野外歸來，靜靜地坐在餐廳的藤椅上，等待餐店服務員給自己端上親手烹製的火腿，鮮嫩嫩的肉片在沾滿油光的青椒中躲藏，夾起一塊放入口中，禁不住拍案叫絕--比起金華火腿，的確是有過之而無不及。

  陳玉琰翻閱當地書籍，驚覺自己原本如此孤陋寡聞，宣威火腿的歷史由來已久。清朝光緒年間，曾懿所編籑的《中饋錄》便有宣威火腿的製法。1932年，孫中山曾親筆題贈「飲和食德」，從此宣威火腿聲名大噪。

  第二天早上，陳玉琰徒步走上高山，在雲巔審視這座城池的風貌，竟倏然覺察到人生的渺小，於是許多年的惆悵和困惑，愛和恨便在徐徐的清風中，如落花一般悉數散去，慶幸自己不虛此行，並尋思在此執教也未嘗不可，便急急忙忙下山回木樓旅館，準備向老闆打聽當地小學座落位置和師生情況。

  回到旅館，見老闆桑梓林坐在客廳里看報紙，陳玉琰上前輕輕地問道：「桑老闆，您好！我是您旅館的客人，從南方來，想在這裡支教，請問當地那所小學需要支教老師？」

  本書首發𝕓𝕒𝕟𝕩𝕚𝕒𝕓𝕒.𝕔𝕠𝕞,提供給你無錯章節，無亂序章節的閱讀體驗

  「喔喲，歡迎歡迎！在雲南最需要支教的地方是迪慶藏族自治州德欽縣山區，及大理州鶴慶縣最貧困的山陽鄉，你還是到那些地方去支教吧！那裡太需要你們這些大學生了。」

  「哦，謝謝指點，我明天就去鶴慶縣看看。再見！」

  經過一路顛簸，9月3日上午，陳玉琰終於到達鶴慶縣最偏遠的山陽鄉。由於不熟悉山陽鄉的情況，沒有渠道和頭緒，陳玉琰便去山陽鄉政府尋找鄉婦聯負責人和團委負責人。

  山陽鄉分管教育的金卿欽領導和婦聯負責人完妮珂接待了她。

  坐在婦聯負責人破舊的辦公桌旁，陳玉琰沉靜地說：「金領導，完妮珂婦聯負責人，我真名叫陳玉琰，別名叫羽夢亭，來自汕江省海濱縣，自考本科畢業，特地到此，旨在支教貧困山區的學生，志願做一名優秀的農村教師，讓西部的孩子一樣得到優質的教育。請你們給我安排一所急需老師的邊遠山區小學，怎麼樣？」

  金卿欽微笑道：「陳女士，不管是全日制還是自考本科畢業，到我們這裡，本科生就應該去擔任中學老師，任小學老師，未免大材小用了。看你像是從城市裡來的，就安排在山陽中學教語文吧！偏遠山區挺清苦的，生活非常艱難，經常乾旱沒水，有時斷電，山高路陡，你一個單身女子會有諸多不便，難以堅持下去的，乾脆在中學支教好了。山陽中學缺少大學畢業老師，正在擔憂發愁，你卻找上門來了，恰像久旱逢甘霖，下了一場及時雨哩！」

  陳玉琰沉著堅毅地說：「金領導，一切艱難困苦我都能克服的，當地的村民能生存，我也能活下來。我在網上報紙上看到，在雲南有大量品學兼優的貧困學生，全家的年收入不到一千元，導致學生一天的生活費用不到兩元錢，吃飽難，還要學習。在雲南的某縣城中學，一個學生一個月一百元錢就可以維持溫飽，可是在邊緣地區，這一百元生活費用也難以保證，很多學生就因為吃不飽而綴學。令我心疼惋惜，故此孑然一身來此支教，懇請你們將我安排到，最需要老師的小學裡去教書育人吧！」

  金卿欽點點頭說：「陳女士，你所說的情況是屬實的，看來你是個頗有同情心，且有奉獻精神的新女性。你的舉動令我欽佩啊！」

  陳玉琰羞紅著臉說：「我只是儘自己的一點綿薄之力啊！不值得你欽佩哦。據我粗步了解，小學教師的人數難以維持正常教學工作，問題出在教師的素質上，小學教師缺乏，聘請多名代課教師。由於經濟不發達和財政負擔過重，給聘任老師的工資極低，教師隊伍素質很差，大部分小學代課教師初中只念了一年左右，就在一線任教，給小學教育帶來了極大的問題，直接導致大部分學生的基礎很差。在小學的六年時間裡，不會講普通話，不會寫簡單的作文，不會一千以內的四則運算。儘管在國家九年制義務教育下可以升入初中，但根本不能按要求掌握基本知識，導致不能進行進一步的教育而大量失學。」

  金卿欽注視著她，若有所思地說：「你所言屬實，這正是我們要著手幫忙解決的事情，不知你有何見教，不妨說個大概。」